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会计学;31 给【jǐ】予（yǔ）树;读了课题，你想知道什么?;自由读课文，要求：　　 1．读准字音，读通句子。　 2.边读边思考，课文主要讲了一件什么事。; yǔ shèng dàn táng 给予树 圣 诞节 棒棒糖 yuán xiǎng guàng 援助中心 分享 逛街 rén mò cháng 仁爱 沉默不语 如愿以偿 ; 我会读 给予 试探 心意 祝福 甜蜜 担心 宽容 前夕 提醒 兴高采烈 暗示 猜测 立即 卡片 盼望 显示 拥抱 仁爱 同情 体贴 真挚 宽裕 援助中心;这篇课文讲了一个怎样的故事？; 在（ ）前夕，金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个（ ），送给了一个（ ）的女孩。金吉娅是个（ ）的孩子。; ______只给了自己的家人_______，却给予____________一直盼望的________，使____________如愿以偿 。;; 我会写 予 担 宽 裕 买 猜 糖 即 卡 盼 仁 贴;“给予”就是帮助、送、给。; 是慈善机构所设，他们在圣诞树上挂上反映孩子心愿的卡片来请求人们赞助。 ; 谁的给予给你印象最深刻？ ; 默读课文，把描写母亲心情的词语圈出来。想想为什么会有这样的变化？; 让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？;生气;我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？; 透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖—那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？; 在表示金吉娅神态心情的词语下面画小三角。思考：金吉娅当时会想些什么？; 只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。;;“我的就······只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。” ;; 想一想课本中需要帮助的小女孩是个什么样的孩子？ ; 给予树上除了树叶还挂满了卡片，其中有一张卡片是这个小女孩的，卡片上有她的一个小小的愿望。小姑娘会在上面怎样写下自己的心愿？现在你就是那个小女孩???请你试着写一写吧！; ; 小姑娘终于实现了自己的愿望，得到了盼望已久的洋娃娃，我们可以用文中的一个词来表示相同的意思; 给予树太神奇了。金吉娅给予的仅仅是洋娃娃吗？? ;金吉娅的家庭情况怎样？ ;; 这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。;妈妈紧紧地抱起金吉娅，（ ）地说：;哥哥姐姐拉着金吉娅，（ ）地说：;我们也感动的说：;请你替那个小女孩写几句感谢的话; 亲爱的金吉娅： 你好！谢谢你送给我这珍贵的礼物，我高兴极了！ 你知道吗？前几天，我透过商场的窗户，看到了其他孩子都有自己喜爱的玩具，可羡慕了。这时，我看到商场里有一棵给予树，于是，我拿了一张纸条，把我的心愿写到了上面，挂到了给予树上。圣诞节这一天终于来到了。早晨，我正坐在椅子上发呆，突然，我听到了敲门声，就赶紧过去开门，打开门一看，原来是援助中心的阿姨，他把精美的礼盒递给了我。我迫不及待地打开礼盒，原来是一个漂亮的洋娃娃。 这个圣诞节，你不但送给了我洋娃娃，而且还送给了我善良、仁爱、同情和体贴，我真心邀请你到福利院来做客，我们会成为最好的朋友。 一个如愿以偿的女孩 ;1.我紧紧地拥抱着金吉娅。 2.让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了 一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？ ; ;;2. 在（ 圣诞节 ）到来之前， 小女孩 （金吉娅）用原本应该给（家人）买礼物的钱买了一个（穿着裙子的洋娃娃），送给了（一个陌生的小女孩）。;如果我们都 能像金吉娅这样 心中充满爱，就会有更多象小女孩那样的孩子露出甜蜜的笑脸，??只要我们每人献出一点爱，我们的世界才会更 温暖！; 圣诞老人，你在哪儿呀？我是一个