先学后教小数与单位的换算（1）.ppt

四年级数学下册（RJ） 教学课件 第 1 课时 小 数 与 单 位 换 算（1） 第 4 单元 小数的意义和性质 一、复习准备 1m＝（ ）dm 1dm＝（ ）cm 1m＝（ ）cm 1km＝（ ）m 1kg＝（ ）g 1m2＝（ ）dm2 10 10 100 1000 1000 100 填空。 学习目标 1、掌握低级单位向高级单位进行单名数互化的方法。???? 2、理解单名数互化的理由。 3、复名数化单名数的方法。 自学指导（一） 1、80cm=( )m 学生先独立练习，然后总结自己的改写方法。 2、理解1米45厘米表达的意义。 3、低级单位化高级单位的方法。 二、探索新知 小结：在实际生活和计算中，有时需要把不同计量单位的数据进行改写。 请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。 80cm 1m45cm 1.32m 0.95m 这些数据太乱了，怎么比呢？ 改成相同计量单位的数。 请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。 80cm 1m45cm 1.32m 0.95m 把上面的数据改成以米为单位的数。 1 1m45cm＞1.32m＞0.95m＞80cm 你们现在能按照高矮顺序给他们排队了吗？ 1m45cm=1.45m 低 高 ÷进率 怎样把低级单位的数改成高级单位的数？ 自学检测 24dm＝（ ）m 1450g＝（ ）kg 6km350m＝（ ）km 8t40kg＝（ ）t 2.4 1.45 6.35 8.04 说一说你是怎么想的。 1.按照从小到大的顺序排列起来 340 cm 3.5 m 35.001 dm 3401 mm 分析：340 cm=3.40 m 35.001 dm=3.5001 m 3401 mm=3.401 m 340 cm< 3401 mm< 3.5 m < 35.001 dm 2.钉子的长度是（ ）m。 答案提示： 钉子的长度是0.016m。 ?解题思路： 学生在生活中解决问题时经常会遇到长度的问题，并且要根据需求进行简单的单位换算。 1.6cm÷100＝0.016m； 1.6cm＝0.016m。 0.016 四、课堂小结 低级单位的单名数改写成高级单位的单名数的方法：用这个数除以两个单位间的进率，如果两个单位间的进率是10、100、1000……可以直接把小数点向左移动相应的位数。 低级单位的复名数改写成高级单位的单名数的方法：复名数中高级单位的数不动，作为小数的整数部分；把复名数中低级单位的数改写成高级单位的数，作为小数部分。 注意：只有当两个计量单位间的进率是10、100、1000……的时候才可以用小数点的移动来改写，否则只能除以进率来改写。例如：45分=（ ）时，应当用45÷60来改写。