某某年城关验小学德育工作实施方案.docVIP

PAGE PAGE 3 xx学年度城关小学“4410” 德育工作实施方案 一、指导思想 将“学生快乐而卓越发展”作为价值导向统领德育工作，落实以学生为本的育人观，以《加强和改进未成年人思想道德建设行动计划》为工作指导，通过落实两纲教育、创建校园文化、建立学生自主管理机制等德育实践，促进学生行为习惯和文明素养的养成，并探索学生良好素质形成的规律与方法，使学生“自主学习、快乐生活、全面发展”，为创造快乐和谐校园做出积极贡献。 二、具体工作 以“4410”为纲要，即：依托“四个专题”节日活动、国旗下讲话、‘感动校园’人物评选、特色活动，四个仪式开学仪式、入队仪式、升国旗仪式、毕业典礼，着力培养学生的“十个良好习惯”读好书、写好字、说好话、唱好歌、做好操、讲卫生、走好路、吃好饭、会聆听、倡礼仪，全面开展工作。 （一）校园文化建设 1、营造校园传统文化 选用国学经典《弟子规》、《三字经》、《论语》中的名句作为校园文化的内容主体，使学生浸润在浓厚的国学氛围中，在耳睹目染潜移默化中得到传统文化的熏陶。 2、创建丰富走廊文化 按专用教室分布情况，在专用教室楼建立三个文化走廊，一楼为科技走廊，二楼为美术走廊，三楼为音乐走廊。每个走廊都四块版面，有丰富的知识引领学生求知，有开放式的作品展示栏用于学生作品展示交流，提高学生的欣赏、实践、创新能力。 各橱窗文化布置：整体要做到美观大方，不同橱窗，文化特色要鲜明，凸显个性与创新；要以学生成长为出发点，将学生的实践和参与作为重点进行实施，根据学校的主题教育内容进行动态更新，努力让更多的学生有机会将自己的作品进行展示交流。 3、营造校园书香文化 培养读好书习惯 每个班级建立“读书角”，制定阅读制度和读书计划，通过主题读书活动，开展读书交流，培养学生的阅读兴趣与习惯。 4、创建教室温馨文化 培养良好生活习惯 温馨教室的创建，要充分发挥学生的积极性，班主任要组织学生包括家长，大家一起来讨论设计怎样创建我们这个“家”，汲取集体的智慧，通过分工合作完成本学期的温馨教室创建工作，让每一位学生都对这个集体有一种归属感，让教室变成和家一样温馨的地方，营造出有益于学生身心健康发展的教育氛围，促进学生健康快乐成长。注意爱护公共卫生，集体场合不大声喧哗，会聆听、讲文明、倡礼仪。 5、举行开学仪式 培养学生热爱校园的情趣 开学仪式上向学生讲述学校的成长历程和光荣革命传统，从而培养学生热爱校园的情感。激励学生勤学上进为校争光的志趣。 （二）德育队伍建设 1、重视德育队伍建设 班主任是学校德育工作的主力军，加强班主任队伍建设，提高班主任的育德能力是开展德育工作的需要。通过班主任例会，对工作进行深度沟通，帮助班主任对工作的认识与理解，加强专题交流，强化班主任工作的讨论与研究，提升德育工作的实效性。 年级组长是学校德育工作的重要环节，通过年级组长例会，了解各年级工作开展情况，听取各年级意见，讨论商量布置下阶段工作。 2、发挥骨干引领作用 结合学校教师专业发展计划，组织校级骨干班主任上主题教育展示课和班主任工作经验交流，以骨干引领带动班主任队伍的整体提高。 3、完善和实施考核方案 健全有效的考核与激励机制，充分调动班主任的工作积极性，推进学校德育队伍的管理与建设。 （三）学生自主管理 抓好养成教育 1、建立校园学生自主管理机制 改变老师管，学生被管的传统，构建以学生为主体的参与学生管理的机制，校园设立学生自主管理岗位，2至6年级各班委派“校园督导员” 、环保小卫士，下课在自主管理岗位上督促检查指导学生做到文明休息，并检查相应班级的室内操和眼保健操，大队部组织“校园巡查员”，对督导员进行巡岗检查。3至6年级继续在学校门口设值周班岗位，负责进校礼仪规范。 本学期，学生处将通过学生自主管理，重点抓好“进校礼仪规范”、“两操规范”、“课间文明休息规范”、“班级卫生规范”等规范主题，同时加强督导员、值周员、大队巡查员的培训与指导工作，在过程中培养学生的主人翁意识，爱自己的班级，爱自己的学校，从而养成良好的道德行为习惯。 2、建立班级自主管理岗位模式 班级建设是班级工作的关键，各班根据班级阵地建设的需要设定学生自主管理岗位，定岗定人定责，有检查有监督有评议，培养学生自己当家作主，这样有助于调动全体学生管理班级的积极性，并在工作中形成责任意识，强化行规养成，从而使学生的能力得到锻炼与提高，让学生更自信更快乐地成长。 每学期评选出“感动校园”人物，进行奖励。 （四）深化两纲教育 1、深化民族精神教育 对学生进行民族精神传承教育，做到有交流有展示。大队部组织中国重大节日主题教育活动，使学生进一步了解祖国的传统节日，更加喜爱祖国传统节日，并能设计选择