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第十三章“全等三角形”简介 【摘要】：课程教材研究所薛彬“全等三角形”一章首先让学生认识形状、大小相同的图形， 给出全等三角形的概念，然后让学生探索两个三角形全等的条件，并运用有关结论进行证明， 最后掌握角的平分线的性质。本章教学时间约需10课时，具体分配如下（仅供参考）：全 等三角形1课时三角形全等的条件5课时角的平分线的性质2课时数学活动小结2课时一、 教科书内容和课程学习目标本章知识结构框图：本章的主要内容是全等 精品源自数学科 课程教材研究所 薛彬 “全等三角形”一章首先让学生认识形状、大小相同的图形，给出全