语文课件09年中考语文细节描写作文指导.pptxVIP

细节描写什么是细节描写？细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种 表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、 生动、细致的描绘，使读者“如见其人” “如睹 其物”。或者说所谓细节描写，就是对某些细小 而又能很好地表现人物思想性格的环节和情节， 加以具体描写。好的细节描写，能使人物性格丰 满、活灵活现、惟妙惟肖，增强文章的形象性、 生动性和真实性。细节描写是记叙文的血肉。没 有细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动III性。我们擦肩而过又是忙碌的一天。从双休日变成单休日，又 从单休日变成无休日，七天无休止的循环着。不 管怎样，在一些恍惚的瞬间，我总能看见那双眼我走着，向家走去，眼光无目的地四下看着。 直到路边的石台上坐着的一个男孩引起了我的注 意。他大约四、五年级的样子，一看到他，就让 我断定他一定是一个开朗的孩子，可他射向前方 的迷茫的目光，却牵动了我心里的最深处。这眼 光不该属于一个这样的孩子，是那样的失落、伤 心还夹着一丝恐惧。他脚边的书包告诉■ c我他还没有回过家。我疑惑，这男孩显露出的状 态是那样的与他格格不入。也许是因为我的注视, 男孩抬头望我，那目光使我难忘，我有一种预感,在他身上一定发生了什么使他无法承受的事。我 回过神来，继续向前走，回家去。大约半小时后，我出去买东西，竟又看见了那 个男孩。他坐在原地没有动，似乎在短时间内没 有回家的意思。我更加不解了，于是在人群中停 下脚步。唯一与刚才不同的是，他的书包从脚旁 换成了身边，他手里拿了一张纸，目光更加深邃, 那不属于他的目光里还闪着晶莹，是泪水吗？我 争取不让他发觉的走近他，看到了纸上的*东西马上停住——纸上是一个触目惊心的分数，于 是我所有的疑惑一下子全解开了。一滴泪从他面颊上滑落，那迷惘的目光又一次射向远方。他只是一 个四、五年级的小学生，失落、迷茫、悲伤和恐惧写在他稚嫩的脸上，这些怎么应该属于他呢？他现 在应该在球场上驰骋，应该在秋千上飘荡，应该在 沙地里打滚，却偏偏在这里像失去什么的那样的痛 苦。他只是个孩子，不该想象老师的失望，同学的看不起和家长的打骂。他又一次把目光转向我，又 一次的刺痛了我，我的心一下子抽紧，他的模样是那样的似曾相识。我也曾为那可怕的分数在家门外徘徊，也曾为那 白纸上的红字伤心哭泣，我也知道回家后“迎接” 我的又是什么。那个孩子那样无助的望着我，那 眼神像一束锐利的光，灼痛了我的心。他的泪水 像碎水晶一样不停的落，他仅仅是个八九岁的孩 子。我再也不忍看了，闭上眼转身走了。虽然我回到了家，可心还在那里。他走了吗？ 回家了吗？挨打了吗？我是如此地牵挂他，忘不 掉他的目光。从他眼里，我看到了另一个我，也 看到了更多的人。auau常见的几种细节描写:(1)肖像细节描写，即对人物肖像进行细节描写。 比如，在《爸爸的看护者》里，对病人的肖像描 写就是一个细节。正是这个细节推动了情节的发展。 I I I I I I I I I I (2薄言细节描写，即对人物的某一典型语言进行 仔细描写。比如，《鲁提辖拳打镇关西》中在鲁 达打死镇关西之后说他诈死，就是一个语言的细■ II节，说明鲁达粗中有细,力敢机智的性格特点。(3) 行动细节描写，即对人物的典型行动进行深入 细致的描写。比如，还是在《鲁提辖拳打镇关西》 中的关于鲁达借银两帮助金老父女这个段落中，在 使用的动词上就生动的表现出了三人不同的性格特 点。(4) 服饰细节描写，即对人物的衣着进行仔细的描写。 要通过服饰描写看得出来这个人的职业特点，同时, 也看得出来在职业特点之外的个性特征，这才是好 的关于服饰的细节描写。(5) 表情变化细节描写，即对人物表情的变化过程进 行细致的描绘。在《七个火柴》一文中，在无名战 士把火柴交给卢进勇之后的表情变化的描写，就是 一个很值得品味的细节。(6) 心理活动细节描写，即对人物的心理活动进行 细致的描写。比如，在《爸爸的看护者》一文中, 对少年西西洛在看到“爸爸”生病很严重之后的 一段心理活动的描写，就非常能够表现这个少年 体贴关心父母的优秀品质。(7) 事物细节描写，即对某一事物的发展变化过程 进行细致的描写。比如，在《鲁提辖拳打镇关西》 一文中，对鲁提辖如何三拳打死镇关西的这个部 分的描写就可以看作是对事物发展变化的一个细 节描写。写好细节要注意的几个问题:Jr3-(1)写好细节，认真仔细地观察是基础。 每个人都有不同的性格特征，所以每个人说话、做事都会以不同的方式体现出自己的性格。我们要做的，就是认真地去观察，然后把它积累下来，作为写作的素材。写人是这样，细节描写 用于写景、状物时，则要把握住景物的特征和变 化。(2)细节描写要服从表现中心的需要，力求 使细节具有深刻意义。细节描写是一种以小见大的方法。细节的分量虽 轻，容量却大，在我们选择细节的时候要