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九年级数学教研组工作计划 九年级数学教研组工作计划1 一、指导思想 初中数学教研工作以教学研究科学化为方向，以课程改革为重 心，以提高教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，以解决课 堂教学问题为突破口，立足于行动研究，务实求真，开拓进取，努力 提高数学教研、教改、培训等方面的水平。树立教研活动为学校服务、 为教师服务、为课堂服务的基本理念。 二、工作重点 1、推动各校加强对数学教研组的建设工作，并在区级层面进行 学科调研工作，根据调研结果，对学校教研组提出科学合理的建议， 以促进青年教师专业成长。 2、围绕“减负增效”、全面实施素质教育的大局要求，继续把学 习新课程标准和教学要求，用好新教材作为业务学习的重要内容，把 提高课堂教学有效性作为学习研究的重点。认真落实集体备课，探索 集体备课的有效形式和内容，坚持集体备课有计划、有分工、有主题、 有深度、有重点，以集体备课推动校本教研的深入进行。 3、引导教师深入学习和研究《中学教师专业标 (试行)》与修 改后的《初中数学课程标准》，引导教师开展多种形式的课堂教学研 讨和观摩活动，以提高课堂教学效益为中心，不断探索课堂教学高效 模式。 4、进一步改革传统教研方式，调动教师参与教研的积极性，与 教师共同协商、平等对话，努力构建平等、民主、高效的对话平台， 提高教研活动质量。在保证常规教研活动质量的基础上，探索开展主 题报告、学术沙龙、联校教研等多种形式教研活动，努力使活动重点 突出，效益显著，进一步提高教师特别是青年教师的专业化水平，走 内涵发展和减负增效之路。 5、开展毕业班数学复习教学研究活动，开设复习教学研究课， 相互探讨和交流好的复习方法。加强对各种考试的研究，以考试为切 入口，促进教师的教学方式、学生的学习方式的转变，全面提高我区 初中数学教学质量，促进学生的全面发展。 九年级数学教研组工作计划2 教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是 家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直接关系到我校的办 学效益。教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、 业务素质和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队 伍，根据学校的有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研 组工作计划。 1、各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，切实做好备 课过程中的各环节：即说课，编写教案;议课，精改教案;温课，优化 教学;省课，反思教学。充分发挥教研组、备课组的集体智慧，同时 注重发挥每位教师各自的教学特色和风格，备课组长要把好本组的教 学质量关，每位教师都要明确树立集体质量意识。继续落实青年教师 “新能挂钩”、“以能带新”的结对子制度。 2、加强教研组的管理，狠抓组风建设，教研组长经常深入备课 组，了解、检查本组的教学工作情况，每月对各教师的备课、听课情 况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。 3、充分利用每周四的开放日，发动教师积极参加听课活动，集 思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的教师一律参加。 争取各备课组开设两堂组内公开课，向学校推出一堂校级公开课，由 项富菊老师执教。 4、初一、初二年级要抓好基础教学，要面向全体，抓两头带中 间，特别要重视做好后进生的补差工作;初三年级面临着升学考试， 备课组教师要齐心协力，认真做好复习工作，其他教师也要关注毕业 班级的教学，献技献策，争取在中考中取得优异成绩。同时初三年级 要切实做好4月7 日全国数学竞赛的辅导工作，力争在竞赛中取得可 喜成绩。 5、每周二认真组织教师理论学习，提高本组教师的理论素养， 召开两次中考研究会，研究中考试题的特征，预测出题方向。鼓励教 师积极参加现代化教学培训，提高现代化教学工具的使用能力，争取 在各类课件比赛中有部分教师获奖。 6、要求各教师根据自身专长，加强学习，努力实践，善于总结， 积极参与科研，提高科研能力。 7、各备课组搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同 收益，逐步完善本组的`教学资料库。 九年级数学教研组工作计划3 本学期初中数学组工作的指导思想是 :以学习新课程标准为动 力，把握自主，合作，创新的教学模式，结合创建学习型组织的 学习与实践，树立教研组团队合作意识。 1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。 认真学习新《课程标准》和《如何创建学习型组织》。树立正确 的教育观，学