四川省岳池县第一中学高中历史人民版必修3导学案：专题六《西方人文精神的起源与发展》（2）.docxVIP

第二课 神权下的自我 课标要求 知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想；认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 学习目标 （1）知识与能力：知道意大利文艺复兴初期的“三杰”以及莎士比亚及其代表作；认识文艺复兴时义的含义。 （2）过程与方法：根据教科书以及所学知识，在阅读课本的基础上。课堂上，应仔细讲解：文艺复兴并非古典文明的简单重复，从明确两者在性质上的根本差别，明确宗教改革实质上是文艺复兴运动的延续。 （3）情感、态度与价值观：通过本课学习认同人文主义价值观的精华，肯定人的价值和尊严，理解人文主义的内涵。 教学重点 人文精神的复兴和内涵；文艺复兴与宗教改革时期人文主义的内容