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探究: 文章题目是《海燕》,请你根据自己的理解替作者拟定一个副标题。 -----勇敢的斗士???? -----暴风雨的勇士???????? -----迎接暴风雨的先驱者 -----胜利的预言家???????? -----无畏的革命者 -----革命的先驱者????????? -----划破乌云的利剑 ——副标题 选读课文,画出描写海燕的词句,进一步概括“海燕”的特点,并说说是从哪些词句看出来的? 碰、穿过、冲、掠起…… 黑色闪电…… 大笑、号叫 两次叫喊 …… 勇敢、锐不可当 矫健 乐观、坚定 豪迈 海燕是一个 的形象。 矫健勇猛 心情欢快 斗志昂扬 无所畏惧 作者是如何塑造海燕形象的? 文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟? 飞窜\躲藏\呻吟 恐惧胆怯 反衬出海燕无比英勇、乐观的形象。 对比 对 象 特 点 海 燕 海 鸭等 按照要求填写下列表格: 飞翔\渴望\飞舞\呼唤 勇敢无畏 作者为突出海燕的战斗精神, 设置了怎样的典型环境? 作者为突出海燕的战斗精神, 设置了怎样的典型环境? 狂风卷集着乌云、大海泛起白沫 暴风雨酝酿 乌云越来越暗,越来越低…… 雷声轰响…… 狂风紧紧抱起一层层巨浪…… 暴风雨迫近 狂风吼叫……雷声轰响…… 乌云像青色的火焰,……燃烧 闪电的影子,……火蛇,……蜿蜓游动,…… 暴风雨来临 以宏伟壮丽的大自然作背景, 极力渲染巨浪腾空、雷电交加、 狂风怒吼、波澜壮阔的紧张的气氛, 状写出油画般浓烈、鲜明的色彩。 描写自然环境又是为了什么? 描写各种自然景物是为了给海燕的活动创造典型环境,并以此为背景,烘托海燕的性格。海面上自然景象的变化愈来愈险恶,而海燕的战斗情绪,却愈来愈高涨,这就突现出海燕这一形象。 海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云。 海燕叫喊着,飞翔着,像黑色地闪电,箭一般地穿过乌云…… 它飞舞着,像个精灵——高傲的、黑色的暴风雨的精灵——它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫! ——英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者 海 燕 文章采用象征的手法,找出文中相应的描写,并指出各自的象征意义。 大海波浪 ——广大人民群众的力量 波浪一边一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。 波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。 大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。 海 鸥海 鸭 ——象征害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命和不革命者 在暴风雨来临之前呻吟着,---呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着,----它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 企鹅 蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体藏在悬崖底下…… ——假装革命和害怕革命的人 乌云 闪电 雷声 狂风 乌云越来越暗,向海面直压下来… 在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐听出了愤怒的力量,热情的火焰和胜利的信心。 一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。 ——反革命战争的反动势力 狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 狂风 ——反动势力 象征意义练习 海燕 海鸭等 暴风雨 大海 乌云 狂风 象征迅猛发展的革命运动 象征人民 象征反动势力 象征无产阶级革命先驱者 假装革命和害怕革命的人 写作上其他特点: 对比、烘托手法 用箭头把相对应的项连接起来 关于象征与比喻 象征是一种艺术手法, 它和比喻修辞手法有相似之处。 正如比喻要求喻体和被喻事物之间 要有某种相似的特点一样, 象征也要求象征之物与被象征之物之间 有某种相似的特点, 从而可以让人引起由此及彼的联想。 象征一般都用来表现某种抽象的概念或 思想感情,也就是说,它是通过某一 具体形象表现出一种更为深远的含意, 让读者自己去意会,从而让读者获得美的 享受。 这是一种隐晦、含蓄而又能使读者产生 体会愉悦的美感的技巧。 这种写作手法,通常称为“象征的手法”。 如果再分得细些,还可根据文章的具
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