山东省滕州市滕西中学九年级物理全册 18.4 焦耳定律课件 （新人教版）.ppt

* 焦耳致力于热功当量的精确测定达40年之久.他用实验证明“功”和“热量”之间有确定的关系，为热力学第一定律的建立确定了牢固的实验基础. 焦耳是英国物理学家.他一生的大部分时间是在实验室里度过的.1840年，焦耳通过大量的实验终于确定了电流产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比，这个规律就是焦耳定律。 1、知道电流的热效应. 2、知道焦耳定律，会用焦耳定律进行计算. 3、能用焦耳定律解释简单的现象. 周六，小刚的爸爸出门前嘱咐他好好写作业，不要看电视。爸爸回来时看到他在认真写作业，电视机也没开，很高兴。可是 ,后来发现小刚说了谎。 生活中，许多用电器接通电源后，都伴有热现象产生。 水用管状电热器 饮水机 电热水器 电熨斗 电热器 电流的热效应 生活中.许多用电器接通电源后.都伴有热现象产生. 电流通过导体时电能转化为内能，这种现象叫做电流的热效应. 灯泡接入电路中时，灯泡和电线中流过相同的电流，灯泡和电线都要发热，可是实际上灯泡热得发光，电线的发热却觉察不出来。这是为什么？ 烫手 不烫手 着火了！ why？ 家庭电路中使用功率过大的用电器可能引起火灾，这又是为什么？ 烫手 不烫手 家庭电路中使用功率过大的用电器可能引起火灾。 灯泡接入电路中时，灯泡和电线中流过相同的电流，灯泡和电线都要发热，可是实际上灯泡热得发光，电线的发热却觉察不出来。 要解释上述两个现象，我们必须研究 电流产生的热量与哪些因素有关. 思考： 1、灯泡和电线串联在电路中，电流相同，灯泡热得发光，电线却不怎么热，这是为什么？ 2、相同的导线如果将灯泡换成大功率的电炉，电线将显著发热，甚至烧坏电线，这又是为什么？ 3、电熨斗，它通电的时间过长，会产生更多的热量，一不小心，就会损坏衣料。 这又是为什么？ 电流通过导体产生热的多少 跟什么因素有关？ [猜想与假设] 1.可能与电阻有关。电阻越大，电流热效应越大 电流的热效应与那些因素有关？ 2.可能与电流有关。电流越大，电流热效应越大 3.可能与通电时间有关。通电时间越长，电流热效应越大 讨论 1.当一个物理量被猜测与多个因素有关，应用 什么方法去研究？ [设计实验] 控制变量法 讨论 2.用什么方法和器材去观察那些不可见的物理量？ 转换法 电热——气体（或液体）受热膨胀.观察产生热量的多少 实验过程与实验现象： （1）在电流和时间相同的情况下，研究热量和电阻的关系； （2）在电阻和时间相同的情况下，研究热量和电流的关系； （3）在电流和电阻相同的情况下，研究热量和时间的关系； 实验1：研究电热与电阻关系 R1 = 5 Ω R2 = 10 Ω A 　　在电流相同、通电时间相同的情况下，研究电热越与电阻的关系. 电阻丝 在电流、通电时间相同时，阻值 大 的电阻产生的热量多. 实验1：研究电热与电阻关系 实验2：研究电热与电流关系 I = 2I1 I A R = 5 Ω R = 5 Ω R = 5 Ω I1 　　在电阻相同、通电时间相同的情况下，研究电热与电流的关系. 电阻丝 在电阻、通电时间相同时，电流 大 的电阻产生的热量多. 实验2：研究电热与电流关系 电阻丝 在电流、电阻相同时，通电时间 长 的产生的热量多. 实验3：研究电热与通电时间关系 1、I与t相同，R越大，Q越多 2、R与t相同，I越大，Q越多 3、 R与I相同，t越大，Q越多 英国物理学家焦耳做了大量的实验，于1840年最先精确地确定电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系，即焦耳定律. 实验结论： 焦耳定律 Q =I2Rt 热量 电流 电阻 时间 J A Ω S 公式： 意义： 单位： 焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比. 焦耳 (1818－1889) 纯电阻电路: 电能 → 内能 Q I2Rt W UIt = M 非纯电阻电路: 电能 → 内能+其它形式的能 W E其 + Q UIt I2Rt=Q ＞ 例1：一根60? 的电阻丝接在36v的电源上，在5分钟内共产生多少热量？ 分析：先利用欧姆定律计算出通过电阻丝的电流，再利用焦耳定律公式计算电流产生的热量。 解： 例题 例2：某电动机上标有“220V,2A”它的线圈电阻为5 ?，当它正常工作一分钟后，消耗的电能为多少？线圈中产生的热量为多少？如没有其他能量的损失，则得到多少的机械能？ 解：消耗的电能为: W总=UIt=220V×2A×60S=26400J 线圈中产生的热量为： Q=I2Rt=(2A)2×5