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人教版学校六年级数学下册《数学广角 人教版学校数学下册 《数学广角 - 抽屉原理例 1》教学设 计 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 教学目标： ⑴学问与技能：经受“抽屉原理”的探究过程，初步明白原理抽屉，会用“抽屉原理”解决简洁的实际问题； ⑵过程与方法：经受从详细到抽象的探究过程，培育同学进行摸索与推理的才能； ⑶情感与态度：通过“抽屉问题”的敏捷应用，提高同学解 决问题的才能与爱好，感受数学文化及数学魅力； 教学重点：经受“抽屉原理”的探究过程，初步明白抽屉原理； 教学难点：懂得“抽屉原理”，并对一些简洁问题加以模型 化； 教学过程： 一、激趣导入，初步体验； 1、老师给每组发一副扑克牌，我已经把每副扑克牌中的大、小王抽掉了，仍剩 52 张牌，老师要求同学们每人从中任意 抽出 5 张后扣在桌面上； 2、同学做嬉戏； 3、师说：不用看，我就能猜出你们手中至少有 2 张扑克牌是同一种花色， （同学验证） |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 二 自主操作，探究新知； 1、课件出示例 1：并出示自学指导一：自主摸索，有几种摆放方法？（动手操作）并用你喜爱的方式记录下来； 2、沟通汇