新时期教师应具备的师德修养.pdfVIP

范文最新推荐 新时期教师应具备的师德修养 新时期教师应具备的师德修养 有人说，老师是蜡烛，燃烧自己、照亮别人；也有人说，老师是辛勤 的园丁，浇灌着祖国的花朵；还有人说，老师是渡人的小船，把一批 批学生送往知识的彼岸……这一声声赞誉， 饱含着对人民教师师德的 莫大崇敬。然而暑假期间的师德大讨论却让我们很多人为之汗颜。 确实，“捧着一颗心来，不带半根草去”，大部分教师都能恪守陶行 知先生的教诲默默耕耘在教育战线的最前沿。 然而，在新的历史时期， 面对社会的一些不正之风，也有些意志薄弱的老师没有经受住考验， 产生了这样那样的问题，如：热衷于有偿补课，课堂 40 分钟的效率 不够；热衷于打牌娱乐，备课、教学钻研得不够；热衷于经商炒股， 对学生教育的耐心不够；热衷于打骂体罚，对学生的爱心不够等等。 这些都直接或间接损害了“教师”在学生、 家长和社会中的形象， 影 响了教育、 教学质量的提高。 使我们愧对“人民教师”这个光荣的称 号，也使我们意识到再铸师魂乃当务之急。经过集中学习、培训和领 导的教导，我认识到，要真正无愧于人民教师的光荣称号，就应具备 以下素质： 第一、无私奉献的师魂。 社会主义的教育事业， 既是伟大崇高的事业， 又是平凡、琐碎的事业；既是为祖国和人民谋幸福的事业，也是需要 1 / 10 付出艰苦劳动的事业。这里，没有令人羡慕的财富和权利，也没有显 赫一时的声名和荣誉，更没有悠闲自在的舒适和安逸。甘于清贫、乐 于奉献；甘为人梯，为教清廉，以园丁的品格和“孺子牛”的精神去 感动学生，教育学生，为祖国的教育事业贡献终生。 第二、教书育人的师艺。 教书容易育人难， 尤其是育文明人、 爱国人、 现代人更难。 作为教师， 教给学生一碗水， 自己先要有一桶水。 所以， 教师除了对自己的教学业务要精益求精、练就过硬的教学基本功之 外，还要博览群书，博古通今，多才多艺，你才能成为学生心目中“智 慧的化身” ` “知识的偶像”，才能不负使命，培育出祖国需要的新 一代人才。 第三、严谨求实的师风。无论是哪一科教师，都应成为学生尊敬的长 者。在平时的教学中， 应一丝不苟、 因材施教， 作风朴实、 工作踏实， 为人正派、处事公道，平等待人、与人为善。在与学生的交往中，应 充分尊重学生、信任学生， 能以平等民主的态度处理学生问题，敢于 负责、敢于承认错误，富于同情心和正义感，才能以心动人，以情育 人，要用“信任”这把钥匙，打开学生“真情”的大门。 第四、身正为范的师德。人们常说：知识就是力量。我说：道德也是 力量，人格、理想、感情都可以产生力量。因为教师不仅是学生文化 知识的传播者，而且是学生思想品行的培育者、塑造者，同时又是学 生心理的保健医生。 教师的一言一行、 一举一动时时处处都对正处成 长期的学生起着潜移默化的影响。依法从教、爱岗敬业、无私奉献、 诚实正直、兢兢业业，都是教师赢得学生的尊重的砝码；以人为本、 范文最新推荐 学生为重，对真善美的由衷景仰、对假丑恶的无情鞭笪，都可折射出 人格美的光辉，给学生以强烈的感染，使学生能以教师为榜样，成为 一个品德高尚的人。 总之，师德大讨论使我获益匪浅， 我将以人民教师应有的道德规范锤 炼自己、要求自己，成为一个品德高尚的人。 感悟师德 南康市龙回中学 刘德灿 “静静的夜晚，月光闪烁，每当我轻轻走过你窗前，亲爱的好老 师……”这首曾经唱过无数遍的歌，而在 XX 年的教师节，我却第一 次成了这歌词中的主人公，走进教室，听着这首不能再熟悉的歌 , 我 思索着……这只是一支小曲，也许并没有道出为人师者的全部内涵， 但我们至少从中感受了一种奉献的圣洁。 初为人师， 永远忘不了这第一句“老师好”，