期末复习专题——语病辨析.pptxVIP

--语病辨味病句，地指不符会语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合 K人们的语言习惯的句子。?辨析并修改病句”地属于纯洁语 言一类的考点，一直Jt语文高考的必 考题。其题型分为两卄：一是语病辨析. 为 单项选择题；二地修改病句.属主 观题。前者注食对病句识别角力的考 査，后者则注重实践能力。7了解语病的各种类型语序不当 成分残缺或赘余 结构混舌。僉搭酉己不当峑働表意不明词语错用dofc愈不合逻辑con-!3B语序不当口语里的语序位置比较灵活, 常发生易位现象；但在书面语里, 则相对固定。如果语序安排不当,会造成结构混乱、句愈含糊等问语序不当具体分为词语间、分间、才包回的语序不当。⑴词语间的次序不当主要是虚词的位置不当：考试幵始后，大约过了半个小时，就有人陆 续交卷了。（“有人要放在“陆续”后面。）如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前 的地就锄不了。（“不”字要放在“趁现在的后面。） _ 」留在幼儿园里的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在 新钉起来的木板床上。（表范围的“都”要放在表数量的“一个一个”后面。）/这个厂的群众文艺搞得好，职工们一方面利 用空余时间幵展活动，另一方面，厂领导也很重 视，为他们提供各项便利。（注意：“一方面”、“另一方面”可在主语前， 也可在主语后。若主语同，丿“一方面〃 L “另一 [ 方面”就放主语后；若主语不同，两者都要放主语 、 前。）N⑵成分间的次序不当※多项定语间词序不当：夜深人静，想起今天一连串发生的事 4青，我怎么也睡不着。（“一连串要放在“事情”的前面。）■复杂的定语要放在单纯的 定语前面夕卜地的住在这座大楼里的同志，今天都参 加“五一”游园活动去了。（“外地的与“住在这座大楼里的”位置对调。） ■带《的”的定语要放在不带《的” 前面. ]许多附近的老人、妇女和孩童都跑来看他* 们。 、（“附近的”要移到“许多”的前面） ■ 乂縄多项状语间语序不当：迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。（“不禁”要移到“打”的前面。）在实验中，他总是把动物用绳子缚在实 验室的架子上。（“用绳子”要放在“把动物的前面。）■这次会议对于节约原材料问题交换 了广泛的意见。（“广泛的”要放在“交换了”前面。）⑶分句间的次序不当因为他没有来，所以大家一直等着他， 没有动筷子。（“没有动筷子”与“一直等着他”对调。）欝船鹽烈土是热情（正确语序是：闻一多先生，是卓越的学者， 是热情的优秀诗人是大勇的革命烈士。）?搭配不当搭配不当主要J5 配对的 句子成分之间相应与否的问题。其主要类型有：主谓搭配 不当、壑曳搭配不当、主宾搭 配不当、修饰语和中心语搭配 不当等。須 -⑴主谓搭配不当竈景暑参加长跑的同学们在马路上飞快地（人”不能“驰骋”，改为“跑”。）他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑 海中 http://wWw.ddcin.c6mwWw.ddcin.c6m（“浮现”必须是具体的东西，“品质”仲 屋抽象的事物，可改为“高大的形 岌 象。）=-■曾!謂隼常会有畐裂首这些问题的调查处理,（“答复”和“处理”不能是“答复“,应改为“表 现出”。）鶉聽野翹聽羸膏月光、树影—（“月光不能“发出沙沙的响声” o ）［注意】 若主语为联合短语的形竅， 其谓 语应该与短语 中 毎一项相 W 配。⑵动宾搭配不当解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够 养活一家人的生活。（“养活”的是“人”，不能是“生活”。）大家密切配合，越战越勇，连续打败了敌 人的五次进攻。（“打败”与“敌人”搭配；“打退”才与，診” 搭配。）W 一⑶主宾搭配不当音罷聲同矛最紧张、?不能是“―天”’删去唯一⑷修饰语和中心语搭配不当他在培养和转化后进生方面花了很 大的心血。言:常話熹。竿力”搭配，“很多的”U!他渐渐地爬起来，吃力地走着。(“渐渐”搭配不当,应改为“慢慢!1!an成分残缺或?成分残缺jt指句子的必要成分 e缺失，致使句子的结构不突Jt,包括主语、谓语或宾语的残缺以及缺 修饰语或中心词等。成分赘余则指句中语您重箕於 现象，具体包括主语、谓语、实器或修饰语等的赘余。⑴主语残缺多是由 于在主语前滥用介词 “对、 通过、在”等，使得原主语成为了介词 的宾语。从这一件小事中就说明了一件大问题。（将“从“中”两字删除。）对于那些无视交通规则的人，难道不应“该受到责备吗？。 °（将“对于删除。）■ 損二⑵谓语残缺我们沿着这条路, 可以到学校。不到一个小时，就（缺少谓语“走”字。）（3）宾语残缺虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同 学研究和或看自己的书。（?抓紧”后缺少宾语“时间” 0 ）高分子材料用在医药上，大致可分为机 体外使用与集体内使用。如（在句末补充“两种”。）（4）中心语残缺那种不顾林区客观实际，