【幼儿园】幼儿园区域游戏活动教研计划(精).docxVIP

水岸新都幼儿园区域嬉戏活动教研方案 2021—2021 学年其次学期一、本学期争论主要目标 1、依靠我园课程特色，环绕主题进展目标及进展脉络，供应相宜而丰富的材料， 促进幼儿自主、个性化成长，探究相宜本园的区域活动的内容、组织形式； |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载.  2、加强对区域中幼儿活动情形的观看，记录幼儿操作情形，分析区域活动内容和材料的相宜性、层次性和趣味性； 3、整理区域活动内容的相关资料；实行拍照、复印、文字说明和记录等多种形式收集、整理区域活动的资料； 4、探究区域活动中家长资源的运用；开发家长资源，充分调动家长参与区域活动的积极性，供应机会和空间，勉励家长以多种形式参与到区域活动中来； 二、争论内容： 1、研讨核心： ①区域场地划分是否合理？环境创设是否相宜？材料供应是否符合儿童年龄特点并促进儿童进一步进展？ ②以重点指导区为例的“区域观看记录表”和“区域材料投放表”的投放与使用，分析记录表格的价值取向； 2、开放班级与老师任务： ①每月大班年级组各一个班级供应观摩研讨现场，并具体供应与单元课程相关的重点指导区各 1 个嬉戏相关说明文字（名称、目标、材料预备、玩法）和照片，以丰富幼儿园单元课程中区域嬉戏部分的内容； ②记录观摩过程中大家对于班级嬉戏的建议并整理成