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个性化角度下语文作文教学解析论文 提要：在小学语文作文教学当中，渗透个性化教学理念以及采取个性化教学方式，能够有效拓展学生的文学事业，促进其个性与创新意识得以发展，进而全面提升学生的写作兴趣与能力。鉴于此本文便从个性化角度出发，对小学语文作文教学进行深入探究。 关键词：个性化角度；小学语文作文教学；探究 所谓个性化作文教学，也即是指教师针对每一位学生的自身特点去制定相应的教学计划，以有效的教学手段去激发学生对写作的兴趣，进而全面提升其写作能力。基于个性化角度下的小学语文作文教学，充分体现出了学生在学习中的主体地位，有助于学生创造性思维的发展，让学生按照自身的消费去进行创作，能够表达出自己想要表达的情感与内涵。 一、树立个性化教学理念 在过去的小学语文作文教学活动中，许多教师往往更关注于学生的写作成果，而对其创作过程中的构思重视不足，也导致许多学生对写作不感兴趣，认为作文无非编造内容，在这种“挤牙膏”创作中，学生的作文可读性则大打折扣。鉴于此小学语文教师应当转变传统的教学理念，树立个性化的教学理念，在实际教学中要充分尊重学生的主体地位，基于学生的实际情况去制定与他们个性相符的作文教学方案，突破以往为了应试而过于重视结果的’局限，还学生更多自主创作的空间，让他们能够用自己的语言去表达自身的所思所想，进而提高写作能力。譬如在学习《少年闰土