山东省临沂市蒙阴县第四中学人教版九年级化学上册第二单元课题1《空气》课件.pptVIP

1、用量筒量取10mL水，读数时俯视，则所量取水的实际体积（ ） A 等于10mL B 小于 10mL C 大于10mL D 无法估计 2、某同学用量筒量取液体时，将量筒放平，倒入液体，面对刻度线，仰视凹液面最低处，读数为19mL；倒出部分液体后，又俯视凹液面最低处，读数为11mL。该同学倒出的液体体积（ ） A 等于8mL B 大于8mL C 小于8mL D 无法判断 空气是一种宝贵的资源 保护空气 纯净物和混合物的比较 混合物与纯净物的判断 （1）不要被一些字眼迷惑，如：清新，洁净，混合等。例如：洁净的空气是混合物，冰水混合物是纯净物 （2）误认为能食用的物质一定是纯净物，例如：食盐是混合物 例题:指出下列物质哪些是混合物，哪些是纯净物？ A、净化后的空气 B、二氧化碳 C、液态氧 D、澄清石灰水 E、稀有气体 F、五氧化二磷 G、水 H、食醋 I、加碘盐 J、牛奶 空气的污染及其防止 1.空气中有害物质 有害气体：二氧化硫(SO2)、一氧化碳（CO）、 二氧化氮(N02) 烟尘(可吸入颗粒物） 2.污染的三大类型 酸 雨 臭氧空洞 温室效应 SO2、NO2等 氟利昂等 CO2含量增加 象空气这样由多种物质组成的物质是混合物。(不能用具体的化学符号表示) 纯净物与混合物 空气中的氧气、氮气、二氧化碳、氦气等每一种物质都是纯净物。(纯净物可以用具体的化学符号表示。如：氧气O2、氮气N2、氦气He、磷P、五氧化二磷P2O5等。) 空气,海水 氧气(O2),五氧化二磷等(P205) 举例 不能用符号表示 用固定符号表示 表示方法 没有固定的组成和性质 有固定的组成和性质 特征 由两种或两种以上纯净物组成 只有一种物质组成 组成 混合物 纯净物 联系： 纯净物 混合物 分离提纯 混合 混合物：A、D、E、H、I、J 纯净物：B、C、F、G * * * 空 气 我们周围的空气 资料：空气是无色无味的气体， 所以人们对空气的认识比较晚， １７世纪以前人们一直认为空气 是一种单一成分的物质，１８ 世纪才认识到空气的复杂性． （一）法国化学家拉瓦锡的贡献 法国科学家拉瓦锡最早用定量的方法研究了空气的成分，得出了空气是由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气总体积的1/5的结论 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 拉瓦锡研究空气成分所用的装置 拉瓦锡实验的原理： 　 汞 + 氧气 氧化汞 (银白色) (红色) 加热 　氧化汞 汞 + 氧气 HgO Hg O2 加热 拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气体积的1/5。 测定氧气实验装置 红磷 集气瓶 燃烧匙 弹簧夹 导气管 烧杯 （二）实验室测定空气里氧气的含量 空气中氧气含量的测定 实验步骤： 1，连接仪器，检查气密性。 2，点燃红磷，迅速 伸入瓶中，塞紧瓶塞。 3，待集气瓶冷却到常温时，打开弹簧夹。 【实验现象】①红磷燃烧发出黄色火焰，放出大量的热，产生大量的白烟。②打开弹簧夹后，水沿导管进入集气瓶内并约占集气瓶中原气体体积的1/5。 烧杯内的水为什么会进入集气瓶内？ 红磷燃烧消耗氧气，使集气瓶内压强小于 外界大气压，在大气压的作用下，水进入 集气瓶。测定进入集气瓶内水的体积，即 为空气中氧气的体积。 红磷+氧气 五氧化二磷 点燃 P O2 P2O5 【实验原理文字表达式】 【实验结论】氧气约占空气体积的1/5。 （二）实验室测定空气里氧气的含量 练一练 根据要求回答问题： ①在集气瓶中加少量水②检查装置的气密性③在燃烧匙中装足量红磷，夹紧弹簧夹④点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞⑤待集气瓶冷却后打开弹簧夹 （1）步骤④中发生反应的文字表达式为 ； （2）步骤⑤中打开弹簧夹后观察到的现