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通用英语语法复习专题 冠词 目 录 Contents 考情精解读 考点一 不定冠词的用法 考点二　定冠词的用法 考点三　零冠词的用法 考纲解读 命题趋势 命题规律 考纲解读 命题趋势 命题规律 考查内容 考查频次 冠词的基本用法 5年34考 冠词的习惯搭配 5年15考 冠词的活用 5年13考 　由上表能够看出: 1、近五年高考冠词考点主要集中在冠词表泛指、特指的基本用法上,这反映了高考回归基础的特点。 2、对冠词的习惯搭配及活用的考查是近五年高考的考查重点之一。 考纲解读 命题趋势 命题规律 以后高考仍将倾向于结合新话题或真实语境重点考查冠词表泛指或特指的用法及其相关搭配,而冠词的活用,如序数词前加不定冠词或定冠词的用法,仍是高考考查的难点。 返回目录 考点一 不定冠词的用法 一、不定冠词的基本用法 接着学习 1 不定冠词有a和an两种形式,常位于名词或名词的修饰语前。当紧跟不定冠词的单词的第一个音素为辅音音素时,用a;而当紧跟不定冠词的单词的第一个音素为元音音素时,用an。 注意: 判断用a依然an的依据是紧跟不定冠词的词的第一个音素是不是元音音素,而不是该词的第一个字母是不是元音字母。 接着学习 表示数量一的概念,与one相近,但不如one语气强。 I have a bike、 It’s made in Shanghai、我有一辆自行车,它产于上海。 例 2 特别 提醒 不定冠词的使用与数的概念有关,假如两个名词共有一个不定冠词,那么这两个名词指同一个人或物。 如:His father is a teacher and poet、 他父亲是位教师兼诗人。 接着学习 用在可数名词单数前,泛指一类人或事物。 A bird has wings、 鸟有翅膀。 例 3 例 A teacher shouldn’t talk like that、 教师不应当那样讲话。 用来表示不确定的某一个,相当于a certain, some。 4 例 A Mr、 Wang came to see you this morning、今天早上一位王先生来找过您。 5 表示每一,相当于per或each。 例 The car can run 200 kilometres an hour、这种车每小时能行驶200公里。 接着学习 用于首次提到的对话一方不明白的人或物前。 There is a park on the corner of the street、在这条街的拐角处有个公园。 例 6 用在物质名词前,表示一阵,一份,一场,一种等。 7 例 They were caught in a heavy rain、他们遇上了一场大雨。 8 knowledge,collection, understanding等名词后加of…时其前常用不定冠词a/an。 例 Her new book is a collection of short stories、 她的新书是一部短篇小说集。 例 I’d like to have an ice-cream、我想来一份冰激凌。 He has a good knowledge of French、他精通法语。 例 二、不定冠词的习惯搭配 接着学习 三、不定冠词的活用 接着学习 不定冠词能够用于某些具体化的抽象名词前,能够具体化的抽象名词有shame, surprise, pleasure, honour, success, help, beauty, failure等。 It’s a pleasure for me to work with you、和您一起工作我特别快乐。 例 表示世界上独一无二的事物的名词前一般加定冠词the,但假如名词前有修饰语,可用不定冠词。 不定冠词用于序数词前表示又一,再一,相当于another。 例 Can you give me a second apple, please?您能再给我一个苹果不? 例 the world, a peaceful world; the moon, a bright moon。 She was a famous beauty in her youth、她年轻时是个有名的美人。 例 1 2 3 接着学习 表示一日三餐的名词和专有名词前假如有形容词修饰,也可用不定冠词。 I had a wonderful supper yesterday、昨晚我吃了一顿美味佳肴。 例 a most+形容词表示特别……, most在此不表示最高级含义,为特别,特别的意思,相当于very,而the+most+多音节形容词为多音节形容词的最高级形式,表示最……。 不定冠词用在专有名词中的地名前,表示一个……的地方。 例 She is now a different Chi