小学英语语法总结181.doc

一元一次不等式（组）解应用题精讲及分类练习 辨别不等式（组）类应用题的几个标志，供解题时参照 . 一 .下列情况列一元一次不等式解应用题 1.应用题中只含有一个不等量关系 ,文中明显存在着不等关系的字眼  ,如“起码”、“至多”、“不超过” 等 . 例 1．为了能有效地使用电力资源， 宁波市电业局从 00 用电千瓦时 0.56 元 (“峰电” 价 ),22：00 至第二天 8：00  1 月起进行居民峰谷用电试点， 每日 8：00 至 22： 每千瓦时 0.28 元(“谷电” 价 ),而当前不使用 “峰 谷”电的居民用电每千瓦时  0.53 元 .当“峰电”用量不超过 每月总电量的百分之几时．．．  ,使用“峰谷”电合算  ? 剖析：此题的一个不等量关系是由句子“当‘峰电’用量不超过 ．．．每月总电量的百分之几时  ,使用‘峰 谷’电合算”得来的，文中带加点的字“不超过 ”明显告诉我们该题是一道需用不等式来解的应用题 . ．．． 解 :设当“峰电”用量占每月总用电量的百分率为 x 时 ,使用“峰谷”电合算 ,月用电量总量为 y.依题意得 0.56xy+0.28y(1 － x)＜ 0.53y. 解得 x＜ 89℅ 答：当“峰电”用量占每月总用电量的 89℅时，使用“峰谷”电合算． 2．应用题仍含有一个不等量关系，但这个不等量关系不是用明显的不等字眼来表达的，而是用比较 隐蔽的不等字眼来表达的 ,需要根据题意作出判断． 例 2．周未某班组织爬山活动，同学们分甲、乙两组从山脚下沿着一条道路同时向山顶进发．设甲、 乙两组前进同一段路程所用的时间之比为2： 3． ⑴直接写出甲、乙两组前进速度之比； ⑵当甲组抵达山顶时，乙组前进到山腰Ａ处，且Ａ处离山顶的路程尚有 1.2 千米．试问山脚离山顶的路程有多远？ ⑶在题⑵所述内容 （除最后的问句外） 的基础上， 设乙组从Ａ处持续爬山， 甲组抵达山顶后歇息片刻， 再从原路下山， 并且在山腰 B 处与乙组相遇． 请你先根据以上情景提出一个相应的问题， 再赐予解答 （要 求：①问题的提出不得再增添其他条件；②问题的解决必须利用上述情景提供的所有已知条件） ． 解：⑴甲、乙两组前进速度之比为 3： 2． ⑵设山腰离山顶的路程为  x 千米，依题意得方程为  x  3  ， x 1.2  2 解得 x＝ 3.6 （千米）．经查验 x＝ 3.6 是所列方程的解， 答：山脚离山顶的路程为 3.6千米 ． ⑶可提问题： “问 B 处离山顶的路程小于多少千米？”再解答如下： 设 B 处离山顶的路程为ｍ千米（ｍ＞  0） 甲、乙两组速度分别为  3k 千米／时，  2k  千米／时（  k＞ 0） 依题意得  m ＜ 1.2  m ，解得ｍ＜  0.72(千米 ). 3k  2k 答 :B 处离山顶的路程小于 0.72 千米 . 说明 :此题由于所要提出的问题被两个条件所限制组抵达山顶后歇息片刻 ，再从原路下山，并且在山腰．．．．  ,因此 ,所提问题应从句子 “乙组从 A 处持续爬山， 甲 B 处与乙组相遇”去打破 ,若注意到“甲组抵达山顶 后歇息片刻 ”中加点的四个字．．．．  ,我们就能够看出题中隐含着这样一个不等关系  :乙组从  A 处走到  B 地方用的 时间比甲组从山顶下到  B 地方用的时间来得少  ,即可提出切合题目要求的问题且可解得正确的答案  . 二 .下列情况列一元一次不等式组解应用题 1.应用题中含有两个  ( 或两个以上  ,下同 )不等量的关系  .它们是由两个明显的不等关系体现出来  ,一般是 讲两件事或两种物品的制作、运输等  . 例 3.已知服饰厂现有 A 种布料 80 套 .已知做一套 M 型号的时装需用  70 米 ,B 种布料 52 米 ,现计划用这两种面料生产 M,N 两种型号的时装共 A 种布料 0.6 米,B 种布料 0.9 米 ,可获利 45 元 ;做一套 N 型号的时装需 用A种布料  1.1 米 ,B 种布料  0.4 米 ,可获收益  50 元 .若设生产  N 型号码的时装套数为  x,用这批布料生产这两 种型号的时装所获的总收益为  y 元 . (1)求  y(元 )与  x(套 )的函数关系式  ,并求出自变量  x 的取值范围  ; (2)服饰厂在生产这批时装中  ,当  N  型号的时装为多少套时  ,所获收益最大  ?最大收益是多少  ? 剖析 : 此题存在的两个不等量关系是  :①共计生产  M、 N  型号的服饰所需  A 种布料不大于  70 米 ;②合 计生产  M 、 N  型号的服饰所需  B 种布料不大于