动画总动员（教案）-2021-2022学年综合实践活动四年级上册 全国通用 .docx

动画总动员 教学目标：1通过教学，让学生对动画片的制作原理，制作过程产生兴趣，学会通过调查，了解小学生喜爱的动画片类型，会制作简易的手工动画，也可以尝试flash动画的制作， 2、让学生学会有计划地开展方案各种实践活动，并会设计制作活动方案。 3、通过活动，让学生学会与人合作，学会组织分工，提高学生的合作意识和与人交流的能力。 4、提高学生的动手能力、探究能力和社会实践能力，增进各学科知识技能的融合运用。 教学重点：提高学生实践操作能力和社会交往能力。 教学难点：如何让学生按照计划方案有步骤地开展活动和及时督促。 教具准备：多媒体课件，视频，手工动画作品 课时安排：2课时 第一课时：制订活动方案 创设情境，提出问题： 课件出示动画图片，让学生说出动画片名，引入教学。 “说一说你最喜爱的动画片或动画片类型。” 故事引出主题１：“大家还记得上个月我们班到多功能教室去看电影吗？当时大家看的是一部抗日剧。听说1班和2班同学他们看的是一部动画片，但那两个班的同学向我反映觉得不好看。当同学们在里面看电影的时候，我和给我们放电影的叔叔在聊天，他告诉我，其实他那里有很多的电影，包括动画片，但是不知道同学们喜欢看什么片子，所以就随机选了几部进行放映。假如，他明年还要来为大家放电影，怎样才能让更多的同学满意呢？大家说一说。” 学生说完，老师指出，可以进行一个调查来统计出同学们喜欢哪些片子。 出示主题1：调查。 出示老师自制动画，并用多媒体视频播放。 “同学们看过之后有什么想法？你会做这样的手工动画吗？” 出示主题2：手工制作。 多媒体播放动画（疯狂动物城片段）。 “通过观看立体动画片段，关于动画片制作方面你有什么问题，有什么想法，说一说。”（让学生对真正动画片制作方法产生疑问，激发进一步活动的兴趣。） 故事引出主题３，４：“从前，迪士尼动画公司的创始人沃特迪士尼年青的时候，有一次，他在他家的车库中正为工作的事发愁，突然看到一只老鼠钻了进来，他非常有爱心，把自己手中的面包给老鼠扔了过去，老鼠并没有躲来，而是用前爪抱起面包吃了起来。美术专业的他立即拿起画笔画了起来，并添加了可爱的成份，也就产生了我们看到的米老鼠。后来，随着科技的发展，动画片由黑白发展为彩色，画面不断改进，形式更加多样，还出现了立体动画，让人身临其境。” 出示主题3：发展历程： 主题4： 制作过程 4、教师介绍flash软件制作动画的知识，让学生感受电脑对动画片制作产生革命性的变化，颠覆传统动画制作手段，也让学生产生用flash软件自制动画片的冲动。 出示主题5：用flash制作 选择主题，创建团队： 根据刚才学生的问题，教师课件呈现参考主题： 调查小学生喜爱动画片类型 探索动画片制作原理和过程 探索动画片发展的不同阶段 制作手动动画片 用flash制作动画片 学生可以在参考活动主题中选择一个来开展活动，也可以自主提炼主题来设计开展活动。 填写活动方案表格。 组建团队，起队名，选队长，记录员，噪声控制员，汇报员，并填写活动方案表格。 时间安排：共1周，进行调查活动、收集整理资料、制作动画，下节课成果展示 课时安排：本节课制定方案，下节课呈现活动成果，指导老师提出修改意见。老师进行实践活动评价。 活动建议，设计方案： 调查小组的活动建议，课件呈现。 探究小组的活动建议，课件呈现。 制作小组的活动建议，课件呈现。 活动中过程性资料的留存建议和要求。: 调查研究过程中的原始资料，问卷的记录，制作时出现的差错都是可贵的过程资料，应认真保存。 根据活动建议进行小组分工，活动具体步骤的设计，填写活动方案表格。 指导老师审核并提出意见。 1、学生呈现的活动方案，指导老师帮助完善，并用实物投影展示，让其他同学参考。 2、指导老师审核通过后可开展实践活动。 板书设计： 动画总动员 时间安排：1星期 调查类：1 实践类：1 制作类：1 2 2 2 3 3 3 附活动方案空表： ______________小组活动方案 时间： 主题 团队成员 队长： 记录员： 噪声控制员： 汇报员： 其他成员： 时间安排 （ ）——（ ） 具 体 实 施 步 骤 1． 2、 3、 . . . 小组人员分工： 活动成果展示方式 指导老师意见 教学反思：1、教学中