【数学】人教版数学四年级下册：《观察物体二复习课》.pdfVIP

单元复习 观察物体（二） 一、复习内容 教材 P13—P16 二、复习目标 1．通过复习，能正确辨认从不同位置观察到的平面图形形状，能根据从不 同位置观察到的二维图形，摆出几何组合体。 2 ．通过观察、想象、猜测、操作等活动，培养学生的空间想象力和推理能 力。 三、复习重、难点 重点：正确辨认从不同位置观察到的物体的形状 难点：根据从不同位置观察到的二维图形，摆出几何组合体 四、配套资源 教学课件、《观察物体复习课》随堂测评 五、复习设计 （一）课前设计 布置复习任务：回忆梳理出本单元的学习内容。 同学们，本单元学习结束了， 请你认真阅读教材， 回忆本单元都学习了哪些 内容？试着整理出来。 （二）课堂设计 1. 回顾学习内容，明确学习任务 课前同学们已经对本单元知识进行了梳理， 谁来说一说本单元我们主要学习 了哪些内容？ 2. 小组内交流后全班交流，共同梳理知识。 （1）从不同位置观察一个组合体。 典型题目 1：填一填，找出从正面、上面、左面看到的形状。 交流后得出结论： 从不同位置观察同一个几何体， 看到的形状可能相同也可 能不同。 （2 ）从同一位置观察用正方体搭成的几个几何体的形状。 典型题目 2 ：仔细观察，填一填。 （1） （2） （3） 小明通过观察上面的三个几何体看到了 A、B 两种形状，如下图： ① 从正面看，是图（ A）的有（ ）。 ② 从正面看，是图（ B）的有（ ）。 ③ 从左面看，是图（ B）的有（ ）。 ④ 从上面看，是图（ B）的有（ ）。 交流后得出结论：从同一个位置观察不同的物体，看到的形状可能相同。 3. 结合梳理过程，完成思维导图。 4. 完成评价试题，检测复习效果 （1）连一连 ① 从前面看 从上面看 从左面看 【知识点】在不同位置观察物体，判断所观察的平面图形 【答案】 【解析】观察时要指导学生想一想： 从前面看图形是几层， 每一层有几个正 方形；从左面看图形是几层，每一层有几个正方形；从上面看图形是几层，每一 层有几个正方形。 猜想过后可以让学生摆一摆， 观察验证一下。 让学生经历由三 维图形到二维图形转化的过程，帮助学生建立从不同位置看到物体形状的表象。 ② 从上面看 从前面看 从右面看 【知识点】在不同位置观察物体，判断所观察的平面图形 【答案】 【解析】观察时要指导学生想一想： 从前面看图形是几层， 每一层有几个正 方形；从右面看图形是几层，每一层有几个正方形；从上面看图形是几层，每一 层有几个正方形。 猜想过后可以让学生摆一摆， 观察验证一下。 让学生经历由三 维图形到二维图形转化的过程，帮助学生建立从不同位置看到物体形状的表象。 （2 ）画一画 从左面看到的形状： 从前面看到的形状： 从上面看到的形状： 【知识点】在不同位置观察物体，判断所观察的平面图形 【答案】左面： 前面： 上面： 【解析】要指导学生在画之前要先认真观察，