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《小学语文低年级趣味识字》主题研讨
一、主题的提出
(一)研究现状述评
近年来, 不少教师在进行识字教学中, 利用学生已有的生活经
验,培养学生主动识字的兴趣, 尝试用不同的教学方法来丰富识字
教学。张田若老师的专著《中国当代汉字认读与书写》,对识字及
识字教学进行理论论述。 崔峦老师等专家在 《课程改革问答》 、《新
课标解读》中多处论述识字教学的变化
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