一年级下册音乐教案-对不起没关系人教课标.pdfVIP

《“对不起 ”“没关系 ”》 教学内容 学唱歌《 “对不起 ”“没关系 ”》 教学目标 1. 学唱歌曲，能基本唱好切分音。 2 . 练习拍手、点手心，潜移默化地培养学生的节拍感。 3. 对学生进行文明礼貌的教育。 教学过程 1. 导入。教师可设置一定的情景与学生合作表演，导入歌曲。 2 ．教师说唱一遍歌词，边说边在节奏谱下出示相应的小图片。逐一提问： （1）故事里面有谁？在干什么？ （“我和小刚在 一起做游戏。 ”） （2 ）他们做游戏的时候发生了什么事？（一不小心我把他绊倒在地） （3 ）我急忙扶起他的时候说了句什么话？（我急忙扶起他说声对不起） （4 ）我说了 “对不起 ”，他应该怎么说呢？（他笑着对我说没关系） 3. 按节奏读歌词 （1）在教师带领下，以稳定的速度打节拍（第一拍拍手、第二拍点手心） 。连续进行 10 个小节（四二拍） 。 （2 ）看歌谱，边打节拍边跟着老师按节奏读歌词。注意 “做游戏 ”“绊倒在 ”“我急 忙 ”“他笑着 ”这几处切分音节奏的读法，教师应重点辅导。 （3 ）学生按节奏读歌词。 4. 学唱歌曲 （1）教师播放歌曲范唱。学生聆听范唱录音，边听歌曲边打节拍。 （2 ）随歌曲伴奏，学生轻声学唱歌词。教师提示学生注意切分音的节奏要准确。 （3 ）教师分句教唱歌曲。 （4 ）师幼选择要歌唱的角色，进行分角色演唱。 （5 ）幼儿分角色演唱。 ① 教师应注意学生是否唱准了歌曲中的切分音。 ② 歌曲中跳进音程较多，教师应指导学生注 意音准。 （6 ）教师伴奏，学生演唱歌曲。 5. 表现歌曲 （1）教师指导学生用打击乐器为歌曲伴奏。 （2 ）教师组织学生根据歌词内容设置情景，边唱歌曲边表演。 《对不起“ ”“没关系 ”》 教学内容 学唱歌《 对不起“ ”“没关系 ”》 教学目标 1. 学唱歌曲，能基本唱好切分音。 2. 练习拍手、点手心，潜移默化地培养学生的节拍感。 3. 对学生进行文明礼貌的教育。 教学过程 1. 导入。教师可设置一定的情景与学生合作表演，导入歌曲。 2 ．教师说唱 一遍歌词，边说边在节奏谱下出示相应的小图片。逐一提问： （1）故事里面有谁？在干什么？ （“我和小 刚在一起做游戏。 ”） （2）他们做游戏的时候发生了什么事？（一不小心我把他绊倒在地） （3）我急忙 扶起他的时候说了句什么话？（我急忙扶起他说声对不起） （4）我说了 对不起“ ”，他应该怎么说呢？（他笑着对我说没关系） 3. 按节奏读歌词 （1）在教师带领下，以 稳定的速度打节拍（第一拍拍手、第二拍点手心） 。连续进行 10 个小节（四二拍） 。 （2）看歌谱，边打节拍边跟着老师按节奏读歌词。注意 “做游戏 ”“绊倒在 ”“我急 忙 ”“他笑着 ”这几处切分音节奏的读法，教师应重点辅导。 （3）学生按节 奏读歌词。 4. 学唱歌曲 （1）教师播放歌曲范唱。学生聆听范唱录音，边听歌曲边打节拍。 （2）随歌曲伴奏，学生轻声学唱歌词。教师提示学生注意切分音的节奏要准确。 （3）教师分句教唱歌曲。 （4）师幼选择要歌唱的角色，进行分角色演唱。 （5）幼儿分角色演唱。 ① 教师应注 意学生 是否唱准了歌曲中的切分音。 ② 歌曲中跳进音程较多，教师应指导学生注意音准。 （6）教师伴奏，学生演唱歌曲。 5. 表现歌曲 （1 ）教师指导学生用打击乐器为歌曲伴奏。 （2）教师组织学生根据歌词内容设置情景，边唱歌曲边表演。 来源 学#科# 网Z#X#X#K]