优秀教师的素质.pdfVIP

一位优秀化学教师应具备的素质 作为一名优秀教师应该具备以下几个方面素质。 爱教爱校 情感是一个人学习与工作的一种强大的内动力。 教师只有以爱教爱校的情感作 为内动力，才能坚持不懈，持之以恒。所以要想成为一名优秀教师，首先就要有 对教育、对所任职学校的一种热爱的情怀。 教育是须要无私奉献的， 是须要甘做 人梯的精神的，这就是所谓的 “红烛精神 ”。有了这种爱，这种精神才能不觉地体 现出来，教师才能在教育这块热土上发光发热。 多么无私且不带任何瑕疵的爱呀！ 有了这种爱，我们的教育会硕果累累。如果每一个教师都有这种爱，二十年后， 我国会不再出现新时代的文盲。 爱生如子 母亲对孩子的爱是一种天性， 是一种不自觉的情感， 是任何力量都无法比拟的。 学生与老师不带有任何血缘，无法产生这种天性，这就须要教师超越这种隔阂， 敞开心胸，无私无怨地去爱学生， 这种感情应是超越母爱的。 试问，有了这种爱， 哪个孩子会不爱老师呢？这种爱， 已超越了血缘， 超越了母子之爱。 具有了这样 的爱，教师就成功了。可见，爱的力量是多么的伟大，一位教师具有伟大的爱是 多么的重要。 知识渊博 爱是一种动力， 是一种粘合剂。 作为教师光有这种粘合剂是不足以受用 的，必须还要具备它的肉体 —— 知识底蕴。试想，一个知识掌握不准、课堂千篇 一律的老师， 会怎样凭感觉去体验孩子呢？要知道， 任何孩子都处于以无意识为 主的一种精神状态，兴趣是他们学习的动力。只有上课时，老师的知识丰富、妙 趣横生、活泼多样，才能吸引孩子，才能带动孩子的学习主动性，才能让孩子灵 活掌握知识。而且具有 一桶水“ ”的老师都已经不能满足求知若渴的学生了。 可见， 要想当一名优秀教师，具有渊博的知识是非常必要的。 乐观向上 精神支配肉体。一个精神颓丧的园丁培育出的会是欣欣向荣的花朵吗？一支部 队的军魂是首任长官精神风貌的缩影。 同样，一个班级精神的培养、 凝聚力的形 成，也正是班主任老师的精神表现。孩子是多姿多彩的，进入一个班级，让你首 先感觉到的是这个班级的精神风貌。 有的热情高涨， 有的厚实可靠， 有的却散漫 无味。细细品味一下， 这不正和班主任的精神风貌相象吗？乐观向上的风貌是作 为一名优秀教师所应必备的。 谦虚好学 知识浩如烟海。教无止境，学无休止。作为一名老师，不能满足于自己的 “五 斗米之炊 ”。古语云： “三人行，必有我师。 ”教无定法，无论是普通教师还是名 师，一定也有这样或那样的缺陷，正所谓 人无完人“ ”。所以教师必须躬身谦逊、 不耻下问、不耻偷艺、不耻谦听，学百家之技艺，为我一身之贯通，这样才能改 进教学方法，使自己的课堂更有底蕴，才能更好地授人以渔。 努力创新 我们的国家、民族创新意识淡薄不正是因为我们的教育没有教育出具有创新能 力和创新意识的学生吗？这就是问题的根本。 如今我们的教育改革已经把创新教 育作为一条重要的教育措施。 但是要想学生具有创新的能力， 老师首先要有创新 能力，正所谓 “打铁先要自身硬 ”。特别是作为化学教师更应该在教学中注重培养 学生的创新精神，发挥化学实验的作用，在探究中创新。在创新中探究。为国家 多培养一颗具有创新的种子。 不断反思 物无完物，人无完人，更没有一节完美无缺的课。所以我们要不断反思：思课 前，思课上，思课后，思学生，思自我，思教法，思学法 ……不断改进自己的教 学思路，不断改善自己的教学方法， 让自己始终跟上时代的步伐， 让自己的教学 思路更清晰、方法更新颖，更能吸引学生，更有助于学生创新能力的开发，让学 生由厌学变为乐学。 “优秀 ”这两个字，如千斤