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一年级班主任班级管理总结 一年级班主任班级管理总结 一年级班主任班级管理总结【一】 说心里话， 一年级班主任的工作非常不容易， 因为一年级学生年 龄小，自控力差，纪律涣散。本学期我所担任的一年级（ xx）班有 女生（ xx ）名，男生（ xx）名。孩子们很活泼，小脑袋学知识挺快， 也一天到晚问个不停， 要管理好他们可着实不容易。 针对本班学生的 特点，我主要做了以下几项工作： 一、加强常规教育，培养学生的自觉性 回忆起开学第一个月的情形， 的确相当辛苦。每天如 “母鸡孵蛋” 一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、扫地等一一教起。这样的努 力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事。 于是，我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学 习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些 事情，不该做哪些事情。时间一长，学生的行为规范大有进步，已基 本上适应了学校生活。 二、多表扬多奖励，激发孩子的上进心 每天的早读课， 我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文， 并在巡 回检查的过程中， 将认真读书的学生名单写在黑板上， 下课的时候他 们将得到老师奖励的“大拇指” 。学生积极性大增，每天早读课都书 声琅琅。每天的教室打扫， 我也都会沿用早读课的奖励方法， 多表扬， 尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鞭策他们。 三、增强凝聚力，培养良好的班集体 一年级班主任班级管理总结 班集体是培养学生个性的沃土， 有了这块沃土， 学生的个性才能 百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领 学生积极参加学校的各项活动，如：冬季三跳运动会。每天一大早， 我总是跟学生差不多时间到校， 放学了就协助学生搞好卫生工作， 这 样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯， 而且时刻想为自己的 班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形 成一个健康向上、团结协作的班集体。 四、加强与家长联系，共同促进孩子的发展 我始终觉得， 一个人的成长离不开家庭的影响。 教师对孩子的影 响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我 经常通过家长接送孩子的时候，通过 xx 网或是写便条这些途径，表 达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等 等。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同 学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪 点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发 现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、 主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家 长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一 系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。 一个学期不知不觉中过去了， 从学生进校到现在， 学生从什么都 不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本 能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生完全能适应学 一年级班主任班级管理总结 校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。 总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工 作中我将不断努力， 尽心尽责做好这一项工作。 一年