【幼儿园数学教案】数学活动种花.docxVIP

幼 儿 系 列 精 品 资 源 数学活动 种花（小班） 学活动：种花（小班） 一、活动目标： |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 1、 能按颜色标记帮花朵分类； 2、 学习依据点数和花朵匹配； 3、 进展幼儿的语言才能，能够完整的表述一句话； 二、活动预备： 1、花园场景，并贴上颜色标记以及画上各种外形并在外形中间画上点数； 2、幼儿已熟悉各种颜色的花以及各种标记； 3、红、黄、蓝、绿四种颜色的花如干，装花的礼盒人手一个； 三、活动过程： 一、 争论活动 幼 儿 系 列 精 品 资 源 1、导入 今日吴老师给我们每人预备了一份神奇的礼物，我们任找一张小椅子，把礼盒打开来看一看？ |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载.  2、幼儿争论 哇！我有了好多美丽的花！有红的、黄的； 你们也可以和好伴侣说一说：“你有什么颜色的花？有几朵？” 4、请个别幼儿说一说 幼儿 A：我有红颜色的花，有三朵！仍有绿颜色的花，有两朵！ 幼儿 B：我有一朵黄颜色的花，仍有三朵蓝颜色的花 二、熟悉花园 我们收到了这么多美丽的鲜花，可真高兴！ 幼 儿 系 列 精 品 资 源 假如这样放着它们就会枯萎的， 那就太惋惜了