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班主任培训学习心得体会（ 3 篇） 班主任培训学习心得体会 第一篇： x 月 x 日，我有幸参加了教育局组织的小学班主任全员培训， 通过这次培训我收获很多。 从柳州市景行小学的麦慧老师和柳州 市附小韦德秀老师的专题讲座中， 我深感教师这个职业是无比的 光荣神圣与任重而道远。 这次的学习， 深深触动我的是在班级中 看似不起眼的小事， 也能折射出深奥的教育思想， 班主任工要认 真执着，对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进步； 班主任工中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。现将自己 参加这次培训以后的一些个人的心得总结一下： 一、努力充实自己 做一个合格的班主任， 必须努力去学习， 不断提高自身的管 理水平和能力。一是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育 理论、科学的管理方法和手段；二是向同行学习，要经常向管理 有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们互相切磋、互相交 流、取长补短；三是做中学、学中做，人们常说教师要给学生一 杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工中不断地学习，在 总结经验教训的基础上， 不断地改进完善， 让自己的班主任工做 得有声有色。 二、爱学生 爱是教育永恒的主旋律。 为班主任更要爱学生， 对于每一个 学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学 生，触动他们的心灵。 在学生偶尔犯错时， 要动之以情晓之以理。 对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们尊重， 给他们希望，不仅教师如此，还要教育其他学生如此，要学会欣 赏他们， 发现他们的闪光点。 班主任用自己博大的爱心关心爱护 自己的学生，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。亲其师， 信其道，这样，教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。 三、建立良好的师生关系 班主任对全班所有学生都要一视同仁， 公平对待， 不能歧视 任何一个学生， 对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的 关注与关爱。要用换位思考替学生着想。在教育学生的过程中， 要多考虑事情发生的来龙去脉， 想一想自己在与学生同龄时的行 为与想法；正确把握学生行为的性质，分清是故意的，还是无意 的，是恶意的，还是善意的，要从有利于学生的健康发展出发， 选择合理的解决问题的方法方式，不简单粗暴，不去伤害学生。 在课余时间， 走到学生中， 到学生休息的课间中去， 到宿舍中去， 到学生食堂去与学生平等交流， 营造一种平等气氛， 让师生关系 更加融洽。 四、用人格去影响学生 老师的言行对学生有潜移默化的影响。 班主任是班集体的教 育者、组织者和指导者，是班级工的主要操者，在班集体建设中 起着主导、决定用。如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令 学生钦佩，那么，我们的班主任工已经向成功迈进了一大步。比 如：学生退步了，送上一句鼓励的话；学生学习遇到困难，就给 予耐心的帮助与辅导； 对缺少家庭温暖的学生， 给他送去体贴的 关怀这些看来都是小事， 但我认为教师的人格魅力就是体现在这 些小事上。 五、组建和培养好班干部队 要做一个轻松的班主任， 必须培养一批管理能力强， 在班上 有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部。这样的班干部培养起 来花一定的时间和精力， 但有了这样的班干部， 我们以后的工就 容易多了。 我们可以在开学初就抽一节课选班