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三年级家庭教育教案：认识你的孩子 三年级家庭教育教案：认识你的孩子 杜晓英 教学目标： 1、了解三年级孩子的理及心理发展的特点； 2、理论与实践相结合，帮助家长从误区中走出来，并且掌 握关爱孩子的策略。 教学重点：了解三年级孩子的理及心理发展的特点。 教学难点：掌握关爱孩子的策略。 教具准备：多媒体投影 教学时间：一课时 教学过程： 尊敬的各位家长：大家好！ 因为孩子们， 我们有缘相聚在今天的课堂。 看到有这么多怀 揣希望，为孩子成长而不辞辛苦的家长，真让人感动，这也印证 了一句话：现在，一个家庭的头等大事，就是教育好孩子。 （引言）您有没有这样的感觉： 孩子上了三年级后怎么变倔 了？不听家长话了？爱唱反调？ 【互动一：有这种现象的请举一 下手，大概统计后】其实，从心理学上讲，这是一个非常普遍的 现象，也是非常正常的，我们也曾经历了这样的阶段。三年级学 处在 9 到 10 岁，是孩子的一个心理反叛期。今天，我们一起来 研究三年级学的心理变化及对策。 一、三年级学的心理变化。 每个孩子都是一颗初升的太阳， 从某种意义上讲， 三年级是 一个孩子成长历程中最关键的时期， 也是我们常说的小学阶段的 转折点，在小学时代的学习、活中起到承上启下的作用。一个人 一中所受到的教育是综合性的、全方位的，可以说是家庭教育、 学校教育和社会教育三位一体的立体交叉系统工程。 这其中， 家 庭教育是这个系统工程的重要环节， 对学校教育和社会教育的成 败起着非常重要的作用。作为家长与老师都要掌握孩子一切情 况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。我们要使孩子顺利的 完成这个过渡时期， 除了孩子自己的主观因素之外， 其中也需要 我们家长的帮助， 家长要帮助他， 那么你必须了解孩子从低年级 进入中年级到底有哪些变化： 1、学习内容：从三年级开始，孩子的学习内容变了。一、 二年级主要是一些非常基础的知识，如拼音、字、加减法，读几 遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。然而到了三年 级，除了掌握基础知识以外， 作业更多的是写作和应用计算训练， 都是一些比较活的题目， 也就是我们通常所说的这些题目是没有 什么最标准的答案的。 这对学提出了更高的要求， 单靠课堂学习 是不够的。 2、心理状况： 【互动三：你的孩子是否开始有小秘密了？喜 欢自己做主了？如果是，请举一下手，统计后，这一变化也是非 常正常的。】因为这个时期孩子的心理状况也开始变了。孩子对 很多事情都处于好奇， 独立性觉醒， 不愿意将自己的小秘密与大 人分享了， 自尊心也逐渐增强。 孩子对很多事情都想试着自己一 个人去做， 但往往又达不到你所要求的标准， 其实我们不要要求 他们最后的结果怎样， 我们要做的就是要答应他们的要求， 同意 让孩子自己试试， 不过还得告诉孩子： 如果遇到困难一定要自己 想办法，当然实在不行也可以找父母帮忙。特别要注意的是，这 阶段的孩子自尊心逐渐增强， 也就是我们通常在讲的孩子知道难 为情了， 他怕丢面子了， 所以我们在批评孩子的时候一定要注意 场合、时机、方式，把握好尺度。 3、思想意识：孩子的思想从单纯走向了复杂。其实，也就 是孩子想的事情多了，开始有自己的意向，有自己的打算。 4、个性差别大：三年级的小学是