国防教育教案4.pdfVIP

第一讲 生物武器的性能及其防护 教学目标： 1、使学生认识到现代战争危险的存在，增强国防 观念。 2、了解人民防空的概念和任务，掌握防空袭警报音响信号的特征。 3、了解什么是三防，认识现代高技术战争空袭的特点和破坏的严重性。 教学重点： 对生物武器的防护。 教学难点： 生物武器的伤害作用及杀伤特点。。 教法与学法： 利用电脑多媒体直观、形象教学。 教学过程： 一、导入新课 明确目标 引言： 有一部描写日本“731 部队”的国产影片，它所反映的是一个真实的故事。 1940 年这个部队驻扎在离哈尔滨市20 公里的平房地区，他们拿活人作实验，残 害了无数的爱国志士和抗日的同胞。这支部队又叫“细菌部队”。他们使用的“陶 瓷炸弹”，也就是我们所说的“生物武器”。什么是生物武器呢？ 一、 生物武器 （一）、什么是生物武器 生物战剂及施放它的武器、器材总称生物武器。生物战剂是指在战争中使人、 畜致病，毁伤农作物的微生物及其毒素。通常分为细菌、立克氏体、衣原体、病 毒、真菌和毒素六大类。 （二）、生物战剂的使用方法 1、施放生物战剂气溶胶 生物战剂分散成微小的粒子悬浮在空气中，这种微粒和空气的混合体叫气溶 胶。它能随风漂移，污染空气、地面、食物，并能渗入无密闭设施的人防工程， 人员吸入即可致病。直接施放生物战剂气溶胶是最基本的使用方式。它可从空中 直接布洒，也可把喷洒器投至地面喷放，还可人工投放。 2、投放带菌昆虫、动物和其他媒介物 昆虫、动物和杂物被生物战剂感染或污染后，用多格炸弹等多种方式投放到 被袭击地域，它们便可将病原体传给人们，使其致病。 3、其他方法 用生物战剂污染水源、食物、通风管道，遗弃带菌物品、尸体或遣返俘虏等， 间接使人感染疾病。 （三）、生物武器的伤害作用 1、生物战剂侵入人体的途径 （1）、吸入 生物战剂污染空气，可以通过呼吸道吸入，感染致病。 （2）、误食 食用被生物战剂污染的水、食物而得病（如霍乱、痢疾等疾病）。 （3）、皮肤接触 生物战剂如炭疽杆菌等，或带菌物品上的病毒可直接或间接经皮肤、黏膜、 伤口进入人体。 （4）、昆虫叮咬 人被带有生物战剂的昆虫叮咬后，会使血液污染而致病。 2、生物战剂的致病症状 生物战剂侵入人体后，会出现发热、头痛、全身无力、上吐下泻、咳嗽、恶 心、呼吸困难、局部或全身疼痛等各种不同症状。 （四）、生物武器的杀伤特点 1、致病力强，多数具有传染性 某些生物战剂只需少数病原体侵入人体，就能引起发病。例如，几十个野兔 热杆菌侵入人体就能致病。某些生物战剂，例如，鼠疫杆菌等，有很强的传染性， 在一定条件下能在人员之间传播，长期流行。 2、污染面积广 生物战剂致病力强，气溶胶可随风飘散，在气象、地理条件适宜时，可造成 大面积污染区。 3、不易被发现 生物战剂气溶胶无色无味，加之敌方多在黄昏、夜间、拂晓、多雾时秘密施 放，不易被人发现。 4、有一定的潜伏期 生物战剂致病需经几小时至几天的时间，在这个期间人员不会很快减弱工作 能力。 5、受自然条件影响大 风速、气温对气溶胶传播有影响，大雪、低温、干燥、日晒等，能加速病菌 的消亡。 二、对生物武器的防护 （一）、发现 敌人使用生物武器时，一般会出现一些异常现象，如能及时发现，可减少或 避免其危害。 1、 施放迹象 飞机低空飞行时尾部有云雾或撒下其它杂物；炸弹爆炸时，弹坑周围有粉末 或水珠残迹；昆虫、小动物出现的数量与季节、场所反常等。 2、发病情况 在短时间内发现大批症状相同的病人、病畜；发生当地少见的疾病或出现发 病季节反常等现象。 （二）、防护措施 1、对生物战剂的防护措施与对毒剂的防护基本相同。人员戴防毒面具、防 疫口罩能保护呼吸道不吸入生物战剂气溶胶；穿防毒衣、防疫服或采用扎“三口” 的方法能保护皮肤免受带菌昆虫叮咬。 2、人员在生物战剂污染区内行动时，根据生物战剂的类型，提前进行免疫 接种和个人防护，遵守在污染区内的行动规则。 3、 发现病人时，要立即报告，及时隔离。 4、对污染的房屋、器皿要用福尔马林或过氧乙酸进行