基层医院护理管理.pptVIP

护理管理;管理是人类追求生存、进步和发展的一种途径和手段。;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;管理是一个过程;管理与领导;部分重叠，但不能完全重合;护理法制化管理内容;实例;护士;护理法学基本内容;一、法学基础;（三）法律与道德的关系;（四）我国的法律体系;（五）医疗卫生法规;二、在护理工作中法律与道德具体要求;三、护理工作中的法律问题;构成要件：;医疗事故分级;过去的概念;不属于医疗事故的情形;医疗事故的法律责任;导致医疗事故的因素;医疗事故的鉴定;医疗事故处理程序;2、收集、保管好相关原始资料，封存现场实物—举证倒置;3、医疗事故调查;4、医疗事故的查处及经济补偿;5、医疗事故的善后工作;医疗事故防范;（二）中华人民共和国护士管理办法1993年3月26日;（三）继续护理学教育暂行规定;四、紧急预案和工作流程;四、护理质量管理关键流程;四、护理缺陷管理;（五）护理规章制度的类别;2、管理制度;3、各部门的护理制度;四、护理工作中潜在的法律问题;五、护理工作中特殊的法律问题;讨论与总结;生命之托 重于泰山;第一节 护理管理概述;（一）护理工作的地位和作用;（二）护理工作的特点;二、护理模式;　二、護理模式;二、　護理模式;二、　護理模式;二、　護理模式;二　護理模式技能混合护理模式;二、　護理模式;三、护理管理的概念、意义和特点;四、护理管理的任务;第二节 护理组织管理;一、护理管理体制;二、护理人员的编制;第三节 护理业务管理;二、护理业务技术管理;三、护理质量管理;第四节 护理服务质量评价;二、护理质量评价的内容;三、护理服务质量的评价方法