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2018——2019学年度第二学期初一语文期中试卷2019.4
一、基础?运用(共19分)
…………………密
…………………密……………封……………线……………内……………不……………准……………答……………题……………………
学校 班 级____________ 姓 名____________ 考试号______
①在经历了三月的,咋暖还寒四月杏花春雨的飘飘洒洒淅淅沥沥后,夏季里的节日——妇rú皆知的端午便如期而至了。端午在农历五月初五,月、日都是五,故称重五。
②早在先秦时期,这一天被认为是“恶月恶日”。生于这一天的人,认为是会给父母和国家带来灾难的。有的人侥幸长大做了官,仕途也会因此遭遇坎坷。大约到秦汉之后,人们才想了一些办法,如在这一日喝雄黄酒、插艾草、挂菖蒲,以驱五毒、去瘟疫、除厄运。唐玄宗时,每年端午节都会发给百官“百索”,“百索”是五彩丝线拧成的绳子,可以佩戴在脖子上、腕上,一如今天的项链、手链。 不知如今的首饰是否由此而来。这种彩索,据说是用以捆缚“五毒”的。所以这些祈祷求福性质的活动,都使我们的端午充满了古老的色彩。大约到了明、清之后,“恶日”慢慢变成“善日”。女孩儿在这一天头簪火红的榴花,出了嫁的女子回娘家。端午节也成了迎接夏日、亲人团聚的欢乐节。人们期盼端午到来,也是想念那香糯的粽子了。 ,吃上一口,犒劳一下寡淡的舌尖,满身疲惫顿时烟消云散。赛龙舟是端午节必不可少的项目,古往今来描写龙舟竞渡的作品不计其数,最令人心潮澎湃的,当推中唐诗人,张建封的《竞渡歌》:“……鼓声三下红旗开,两龙跃出浮水来。棹影斡波飞万剑,鼓声劈浪鸣千雷。鼓声渐急标将近,两龙望标目如瞬。坡上人呼霹雳惊,竿头彩挂虹霓晕……”诗中描绘的热闹景象,让人 !
③如今,端午节被定为国家法定假日,再次唤醒了人们对传统文化的重视。人们在端午节的假期放松身心的同时,更可以营造浓郁的节日氛围,品味传统文化的韵味。
【注】①(zhào)船桨。 ②斡(wò)波:划水。斡,转,运转。 ③瞬:目动,眨眼。
下列根据拼音写汉字、给加点字注音全都正确的一项是(2分)
A. 孺 qí 澎 fēn B.儒 qǐ 澎 fèn
C. 孺 qí 膨 fēn D.儒 qǐ 膨 fèn
2.阅读第②段中《竞渡歌》片段,对诗句的表达效果理解不正确的一项是(2分)
A.“棹影斡波飞万剑”,形容船桨上下翻飞迅速,溅起的水花犹如万把利剑飞向两边。
B.“鼓声劈浪鸣千雷”运用夸张极言击鼓之声震天动地,写出了龙舟竞渡的声势浩大。
C.“两龙望标目如瞬”赋予龙舟以人的神态,将两舟争相恐后驶向目标的情态活灵活现的展现出来。
D.“坡上人呼霹雳惊”“霹雳”指“迅猛的雷声”,这里用“霹雳”来形容坡上观众的呐喊声骤起且惊天动地。
3.根据语意,在横线处依次填入语句,最恰当的一项是(2分)
A.慢慢剥开粽叶,露出色泽雪白的粽子,用筷子戳气,滚着白糖 流连忘返
B.慢慢剥开粽叶,露出色泽雪白的粽子,用筷子戳气,滚着白糖 如身临其境
C.色泽雪白的粽子被慢慢剥开,用筷子戳气,滚着白糖 流连忘返
D.色泽雪白的粽子被慢慢剥开,用筷子戳气,滚着白糖 如身临其境
4.龙舟竞渡的一支参赛队要在彩旗上印一“龙”字,同时表现出“舍我其谁”的气势,下列最适合印在彩旗上的一项是(2分)
以传统节日、节气为题材的对联也是别具特色的,下列各项与上联“端午午时人赏午”构成对联,最恰当的一项是(2分)( )
A.谷雨雨后禾享雨 B.立春春日客游春
C.小雪雪中郎堆雪 D.中秋秋夜夜悲秋
6.学校开设了以“传统节日、二十四节气”为题材的诗词晨诵课程“栖息在农历的天空下”。同学们在老师的指导下品味诗句遣词炼字之妙,感受杜甫、苏轼等诗人博大的胸怀。学期末,老师请大家用一句话谈谈诵读最主要的收获。下列回答不恰当的一项是(2分)
A.诵读活动让我更加优雅、诗意地生活。
B.诵读活动让我了解了传统节日的内涵。
C.诵读活动让我敏锐地感受到物候的变化。
D.通读活动让我走近一个个伟大的灵魂。
(二)填空。(每空1分,共7分)
7.古诗文默写。(7分)
(1)马上相逢无纸笔, 。
(2)《木兰诗》中概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是: , 。
(3)杜甫的《望岳》中用虚实结合的手法写出泰山神奇秀丽和巍峨高大的句子是: , 。
(4)王安石在
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