美国经济的发展.docVIP

东七初中 九 年级 历史 学科教学案设计 课题： 美国经济的发展 设计人： 王荔娟 第 1 周 第 2 课时 总计 2 节 课型： 新授 授课人： 备课组长签字： 下组领导签字： 明确 目标 了解战后美国经济发展的几个阶段，各个阶段的表现特点。 掌握战后美国经济发展的原因。 领会“科学技术是第一生产力”的科学内涵。 批注 重难点： 重点：战后美国经济发展的原因。 难点：理解战后美国经济周期性发展与国际形势的变化密切相关。 实 施 目 标 根据下列问题，学生自主学习 战后美国经济的发展分为几个阶段？ 每个阶段发展的表现是什么？ 美国经济发展的整个过程是什么特点？ 20世纪90年代美国为经济发展采取了什么措施？哪两个方面和以前不同？经济特点是什么？ 探究： 战后美国经济繁荣的原因都有哪些？ 什么是“新经济”？ 方法指导： 1、独立思考、自主勾画。 2、小组合作交流。 3、小组展示，相互评价，补充订正。 4、教师点拨。 落 实 目 标 课内检测： 课外拓展： 板书设计 战后美国经济的发展 特点 （1）发展速度：美国处于西方发达国家经济发展的前列 （2）过程周期：经历了繁荣——危机——持续稳定发展的过程 （3）主导产业：高新技术产业发达，科技含量高 原因 （1）适时调整经济政策，进行资本主义的自我调节（根本原因） （2）抓住第三次科学技术革命的机遇，大力发展科技，发展高新技术产业 （3）重视基础教育，培养实用人才 （4）战后国际地位的提高和军事经济实力的增强 （5）确立世界霸权地位的政治需要 发展过程 时期表现原因 20世纪五六十年代 持续发展，西部、南部繁荣 （1）美国是世界上最富强的国家，占据广阔国际市场 （2）大力发展科教，发展新型工业和军事工业 （3）采取措施改善人民生活，创造经济发展环境 20世纪七八十年代 70年代危机，经济地位下降 80年代调整，经济发展受限 （1）经济发展弊端显露 （2）受到经济危机严重打击 （3）通货膨胀，债务沉重（世界最大负债国） 20世纪九十年代 持续稳定发展，进入新经济时代 （特征：信息化和全球化） （1）改革社会经济（资本主义自我调节） （2）加大科教发展力度，促进以信息产业为代表的高新 技术的发展 （3）完成传统产业的技术改造 启示 （1）要善于抓住机遇，加强国际间的经济联系 （2）美国经济科技含量高的特点启示我们应改变经济增长方式，以科技 教学反思