16、学生如何进行科技创新.pdfVIP

问题意识： 指向学生创新素养的风 向标 一、问题意识 发现和提 出意识是综合实践活动课程 的八大 关键能力之一，创新能力是综合实践活动课程核 心 目标之一。问题意识就是将基于学生的直接生 活经验和能力，引领 学生去发现和探 究生活中的 实际问题 ，进而开启创新思维和实际动手解决问 题的一个思维过程。这里的问题意识培 养与科技 发明能力培 养又是有机整合的。 问题意识 作为开放型 自主化 的综合实践活动,更加需要培养学生的 问题意识,实现活动从 问题 中来,到问题 中去的循环过程。 二、科技小发明 01 02 03 04 什 么是小发明 小发明的特性小发明的方法 小发明的步骤 (一)什么是小发明 科学小发明，是指青少年在 日常学习、生活、劳 动中，对那些感觉到用起 来不称心、不方便的东西 或方法，运用 自己学过的科学知识，设计、制造 出 目前还没有的更称心、更方便的新物品或新方法。 它同 “大发明”比较起 来，选择 的范围比较 窄，解 决的问题比较单一，使用的材料比较好找 ，所花的 经费也 不多，所以称为 “小发明”。 1.新颖性 新颖性是指你在完成这个小发明之前，还没有 出现过 同样 内容或技术的产品。也就是说 ，你既在街 上的商店里买 不到同样 的产品，也没有在书刊、广播 电视 中看或听到过介绍；同样 的发明，既没有由他人 向专利局提 出过 申请并记载于专利 申请文件 中，也没 有由他人 申报参加各级发明创造比赛。但 是，如果你 在别的发明上增加 了新的功能、新的方法、新的用途， 或是将原有的几件物品巧妙地组合在一起 ，构成一个 新个体 ，增加 了新的功能，那也算具有新颖性。 (二) 新颖性 创造性 实用性 好客鞋 一天，魏强同学跟爸爸到一个朋友家做客， 一进门就把他给难住了：主人家铺着地毯，不换 鞋显得不礼貌。换鞋吧，脚又有臭味。回家后， 魏强就想：如果有一种拖鞋，不用脱下脚上的鞋 就能穿，那该多好 ！后来，他从旅游鞋上的尼龙 搭扣得到启发：将拖鞋上的鞋袢装上尼龙搭扣， 一按就搭上，一掀就拉开，要肥要瘦不就可以调 节了吗？于是他找来一双旧拖鞋，剪开鞋袢，缝 上尼龙搭扣，做成了好客鞋。这项小发明在全 国青少年发明创造比赛中获得了三等奖。 分析: 魏强的小发明只不过是将尼龙搭扣这项别人的 发明移植 到拖鞋上，但使拖鞋有 了新的功能，尼龙搭 扣也有 了新用途，这项小发明也就具备 了新颖性。 2.创造性 创造性是指小发明 同原来的同类产品 已 有的技术相比，有突 出的实质性特点和显 著的进步。 方便肥皂盒 一般的肥皂盒有点水，肥皂就会发粘， 不容易取出来，肥皂的寿命也很短。天津的 范平同学利用杠杆原理发明了方便肥皂盒。 打开肥皂盒，肥皂就会立起来。它和同类产 品相比，技术上要先进