教师资格考试《中学教育知识与能力》考前冲刺模拟题三及答案解析.pdfVIP

30 2 60 1.在现代教育科学体系中，教育学 （　）。 A.应用学科 B. 兴学科 C.基础学科 D.边缘学科 2.制约人们受教育权利的首要因素 （　）。 A.经济水平 B.政治制度 C.文化传统 D.科技水平 3.教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的 （　）。 A.顺序性规律 B.互补性规律 C.不平衡性规律 D.个别差异性规律 4.根据教师关注的内容，把教师生活分成四个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者 （　）。 A.福勒 B.费斯勒 C.赫尔巴特 D.杜威 5.把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据学校 （　）。 A.教育的形成 B.教育的类别 C.教育的层次 D.教育的历史 6.从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论 （　）。 A.个人本位论 B.宗教本位论 C.社会本位论 D.兴趣本位论 7.有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类 （　）。 A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.隐性课程 8.要解决 《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过”的题，应 （　）。 A.教学 B.综合课程 C. D. 9.美国理学认为理教育的基础，理了教育的 （　）。 A.传性 B. 性 C. 目的性 D.得性 10.学校不于政性的 （　）。 A.校办公 B.教 C. D.教育会 11.个选项于一的 （　） A.记 B. C.动 D.社 12.注的种基本的特性 （　）。 A.性选择性 B.性中性 C.性分性 D.中性性 13.“人”，受人的种所 （　） A. B. C. D.应 14.教师在教学，应用“”的目的在于 （　）， A.发兴趣 B.注 C.象 D.分化 15.个人的为于体的，而人一的化的现象，为 （　）。 A.从 B.依从 C.从 D.从 16.提出把人格特分为共特个人特的理学 （　）。 A.特尔 B.尔特 C. D.斯格 17.提出的理论 （　）。 A.因素论 B.论 C.论 D.论 18.种于分 （　） A.系统 B. C. D.认业 19.所划分的认发展阶段中，1115 于 （　）。 A.阶段 B.阶段 C.体阶段 D.形阶段 20.过提利用形合识的内在系，形成 的识的学习 （　）。 A. B. C. D.理 21.性的为特的经为 （　）。 A. B. C. D. 22.教学技于 （　）。 A.技 B.技 C.技 D.技 23.因理论中内的因 （　）。 A. B. C.难度 D. 24.中个要的成分 （　）。 A.道认识和道 B.道动和道 C.道认识和道为 D.道和道认识 25.用的 （　） A. B. C.题 D. 26.提出了“美教”的题，并个题了分的学 （　）。 A.