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有关路的作文素材以路为话题的作文 多则材料立意方法回顾： 多则材料立意：1.可从单则材料出发立意 2.综合两则或两则以上的材料立意。 作文60分 ①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！” ②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。” ③也有人说：“有时，走错路也是有意思的。如果没有走错路，就不会发现新的路。” 以上三句话引发你怎样的思考？请自拟标题，自定立意，写一篇不少于800字的文章。 单则材料立意： 1.材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念，不要太在意别人的看法。 理性分析材料：1.但丁在特定环境下提出的，有其合理的的一面，也有不合理的一面。 2.前提条件是：自己的路走正确了 注意：走自己的路不等于做自己（走自己的路是做自己的一种表现），也 不等于“条条大道通罗马”（如果走在错了，就通不了罗马） 2.材料②“常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。 理性分析材料：在“走路”的过程中，由于个人的局限性，不免会遇到迷茫的时候，那么常问路不会迷失方向。（正） 但过于依赖别人，反而阻碍自己走路。（反） 注意：问路不等于谦虚，不可脱离“路”而谈其他 3.材料③侧重走错路的价值，走错路中孕育着新路，跟张爱玲“非走不可的弯路”有些相似；可扣住“走错路”“有意思的事情”“发现新的路”，从“不要怕犯错”“走自己的路”等角度来立意。可写“走对和走错”，着眼于错如果能成为经验，那么新的路就有可能在这种经验的积淀中被开拓；也可从正面阐述这二者之间的辩证关系，倡导积极进取，勇于面对失败的心态，鼓励参与、实践、理性反思的行为等。 分析：不要太纠结对与错，重要的是你要有勇气走自己的路，走对了固然好，走错了也不要惧怕，因为我们在错误的路上看到了不一样的风景，经历了不一样的事情，收获到了宝贵的经验财富，我们依然在成长，人生依然精彩。 多则材料立意： 1.材料①和材料② 两者谁是谁非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面而有很合理。因此，可以提炼这样的观点：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。 2.材料①和材料③ 坚持走自己的路，即使走错了也有收获。 3.材料②和材料③ 经常问路也可能会走错路，即使走错了也有收获。 3.材料①和材料②和材料③ 既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，同时不怕走错路。 各个角度立意的情况： 1.只写“坚持走自己的路，让别人去说吧”，必须要有丰富的材料支撑和优美的语言精彩的论述才能写出深度好文。（容易出现的问题：论述少，材料叠加，逻辑不严密） 2.最好的立意：第一则和第二则材料的结合。 3.三则材料都写，容易是文章没有重心，不能成为一类文。 4.材料要人文！材料要人文！材料要人文！ 书写要工整，卷面要干净！书写要工整，卷面要干净！书写要工整，卷面要干净！ 好题目：《敢问路在何方》《走路与问路》《独辟“己”径》《人生路上要多问》《走自己路，让别人去说吧》《走自己的路》《错路人生，更精彩》 阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的文章。60分 有位企业家在商场上有着惊人的成就。当他在事业达到颠峰的时候，有一天陪同他的父亲，到一家高贵的餐厅用餐，现场有一位琴艺不凡的小提琴手正在为大家演奏。这位企业家在聆听之余，想起当年自己也曾学过琴，而且几乎为之疯狂，便对他父亲说：“如果我从前好好学琴的话，现在也许就会在这儿演奏了。“是呀，孩子，”他父亲回答，“不过那样的话，你现在就不会在这用餐了。”对于这则材料，你有什么感受、联想和思考?要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意作文，不得套作，不得抄袭。 走自己的路，人生才最美 人生是一段有着优美风景的旅程，每个人都在开辟一条属于自己的路。有的路柳荫匝地，有的路落英缤纷，有的路云雾密布却转角柳暗花明，有的路阳光明媚却暗藏埋伏……世界上完全相同的两片叶子，而只有选择适合自己的路，才是最好的路。伴着时间的流偶逝，一代代先哲定格在历史的长河中，他们因为选择了适合自己的人生路，而让生命异彩流光。 本色的道路，是驶向彼岸的灯塔。这灯塔，指引着我们前进的方向。还记得乌江边上的项羽吗?还记得李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪迈吗?的确，项羽只是历史长廊中多如牛毛的“君王”中的一个，而且还是个失败的君王。然而