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幼儿园大班科学教案 5 篇
幼儿园大班科学教育活动: 《沉浮》
孩子们对玩水有着浓厚的兴趣, 经常会看到他们把一粒石子、 一片树
叶等投进水里,百玩不厌。 为了进一步激发幼儿的探索精神,我结合
大班《幼儿园快乐与发展课程》一书设计了此活动——《沉浮》 。
活动目标
1.幼儿感知物体在水中的沉浮现象;
2.大胆探索、尝试便物体沉或浮的不同方法,发展探索精神;
3.初步学习两人合作进行实验,培养合作能力。
活动准备
人手一份活动材料, 包括石子、牙膏皮、橡皮泥、空药丸盒、 泡沫板、
塑料吸管、 记录表 (见附图 )、铅笔;盛水的水盆若干个, 积木块若干,
塑料插片若干。
活动过程
一、导入:出示材料,激发幼儿操作的欲望。
二、活动过程
(一)教师提出尝试问题: 如果把这些材料放进水中, 会发现什么现象?
1 ————来源网络整理,仅供供参考
1.幼儿尝试。
2.幼儿介绍尝试结果。
教师总结:石子、牙膏皮、橡皮泥这些物体沉到了水底,我们把这样
的现象叫一一沉;空药丸盒、泡沫板、塑料吸管这些物体浮在了水面
上,我们把这样的现象叫一一浮。
(二)教师提出尝试性问题: “怎样让沉在水底的物体浮在水面上?”
1.幼儿尝试。
要求:幼儿两人友好协商,一人尝试,一人记录。
2.尝试结论: 改变橡皮泥的形状 (捏成带边的薄片状 ),可以使橡皮泥
浮在水面上;石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在水面上……
(三)教师提出尝试问题:怎样让浮在水面上的物体沉到水底 ?
1.幼儿尝试。
要求:幼儿两人互换尝试。 鼓励幼儿大胆运用不同的材料和方法进行
尝试。
2.尝试结论:塑料吸管插在橡皮泥上
可使塑料吸管沉到水底; 橡皮泥装在空药丸盒里可使空药丸盒沉到水
底;石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底……
(四)教师提出尝试问题:
————来源网络整理,仅供供参考 2
小班的小弟弟和小妹妹在收玩具时, 不小心把塑料插片和积木块混在
了一起,你能用什么办法帮他们把积木很快分出来?
幼儿尝试回答: 把混在一起的积木块和塑料插片倒入水中, 沉下去的
是积木块,浮在水面上的是塑料插片。
教师实验演示,验证答案。
活动延伸
老师把这些材料放在科学区, 活动结束后, 小朋友可以来继续进行尝
试。
幼儿园大班科学教案:小小的苔藓
活动目标:
1、 知道“苔藓”这一名称和主要外形特征,了解苔藓的生长环
境。
2、 乐意主动采摘苔藓,感受乐趣。
3、 丰富相应词语,如葫芦藓、地钱、墙藓等。
活动准备:教师事先找好有苔藓的花圃、田间路边等。
活动过程:
一、 出示苔藓实物样品、引出课题。提问:
——谁见过这些绿绿的小东西?它们会长在哪里呢?
3 ————来源网络整理,仅供供参考
——今天我们要去找找苔藓,可以采摘。
二、幼儿寻找采摘苔藓, 过程中和幼儿一起观察其生长环境的特
点,诱发幼儿 (幼儿食品 )有意记忆。
三、交流经验
——你找到了苔藓了吗?它长在哪儿?什么样子的?象什么?
(让幼儿边观察边讨论。)
——请你找一找苔藓的根、茎、叶。谁也有根、茎、叶?
四、幼儿再次寻找采摘,并让幼儿摘点野花、野草,为回教室让
幼儿用它与苔藓合作学习插花。
五、梳理经验:
1、苔藓它多生长在潮湿、肥肥的土地里,在住宅、田园和路旁
容易找到。因为是潮湿环境,因此人们走路要小心。
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