2021秋九年级数学上册第22章一元二次方程22.3实践与探索1用一元二次方程解几何问题授课课件新版华东师大版.ppt

22.3 实践与探索 第1课时 用一元二次方程 解几何问题 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 学习目标 课时讲解 1 课时流程 2 规则图形的应用 不规则图形的应用 课时导入 复习提问 引出问题 很多实际问题可以通过一元二次方程建模来解 决，前面我们已经学习了利用一元二次方程解决传 播、增长率、营销问题等，本节课我们继续学习利 用一元二次方程解决几何相关问题. 知识点 规则图形的应用 知1－练 感悟新知 1 等腰梯形的面积为160cm2,上底比高多4cm, 下底比上底多16cm，求这个梯形的高. 导引： 本题可设高为x cm，上底和下底都可以用含 x的代数式表示出来.然后利用梯形的面积 公 式来建立方程求解. 解： 设这个梯形的高为 x cm,则上底为（x+4）cm, 下底为(x+20)cm. 例 1 知识点 知1－练 感悟新知 根据题意得 整理，得 解得 x1=8 , x2=－20 ( 不合题意，舍去 ) 答：这个梯形的高为8cm. 归 纳 感悟新知 知1－讲 利用一元二次方程解决规则图形问题时，一般要熟悉几何图形的面积公式、周长公式或体积公式，然后利用公式进行建模并解决相关问题. 知1－练 感悟新知 1．【中考·徐州】如图，有一块矩形硬纸板，长30 cm，宽20 cm，在其四角各剪去一个同样大小的正方形，然后将四周突出部分折起，可制成一个无盖长方体盒子，当剪去正方形的边长取何值时，所得长方体盒子的侧面积为200 cm2? 知1－练 感悟新知 不规则图形的应用 知2－导 感悟新知 知识点 2 学校生物小组有一块长32 m、宽20 m 的矩形试验田，为了管理方便，准备沿平 行于两边的方向纵、横各开辟一条等宽的 小道．要使种植面积为540 m2，小道的宽 应是多少？ 问 题（一） 请完成本题的解答 感悟新知 知2－导 分析：问题中没有明确小道在试验田中的位置，试 作出图22.3.1，不难发现小道的占地面积与位 置无关．设小道宽为x m，则两条小道的面积 分别为 32x m 2和20x m 2，其中重叠部分小正 方形的面积为x2 m2，根据题意，得 32×20－32x－20x＋x2＝540. 试一试 如果设想把小道平移到两边，如图22.3.2所示，小道所占面积是否保持不变？在这样的设想下， 所列方程是否符合题目要求？处理问 题是否方便些？ 在应用一元二次方程解决实际问题时，与应用一元一次方程一样，要注意分析题意，抓住等量关系，列出方程，把实际问题转化为数学问题来解决．求得方程的根之后，要注意检验是否符合题意，最后得到实际问题的解答． 感悟新知 知2－导 感悟新知 例2 如图，要设计一本书的封面，封面长27 cm，宽21 cm，正中央是一个与整个封面长宽比例相同的矩形．如果要使四周的彩色边衬所 占面积是封面面积的四分之—， 上、下边衬等宽，左、右边衬等 宽，应如何设计四周边衬的宽度 (结果保留小数点后一位)? 知2－练 知2－练 感悟新知 分析：封面的长宽之比是27∶21＝9∶7，中央的矩 形的长宽之比也应是9∶7.设中央的矩形的长 和宽分别是9a cm和7a cm，由此得上、下边 衬与左、右边衬的宽度之比是　 ＝9(3－a)∶7(3－a) ＝9∶7. 知2－练 感悟新知 设上下边衬的宽为9x cm,左右边衬的宽 为7x cm,依题意得 ∴上、下边衬的宽均为 1.8 cm ，左、右边衬的宽均为 1.4 cm 解： 知2－练 感悟新知 思考：如果换一种设未知数的方法，是否可以更简单 地解决上面的问题？请你试一试． 解： 设正中央的矩形两边长分别为9x cm，7x cm. 依题意得 解得 知2－练 感悟新知 故上下边衬的宽度为： 左右边衬的宽度为： 归 纳 感悟新知 知2－讲 在列一元二次方程解应用题时，由于所得的根一般有两个，但一般情况下只有一个根符合实际问题的要求，所以解方程后一定要检验看哪个根是符合实际问题的解. 知2－练 感悟新知 1．如图，在一块长12