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优秀的北师大四年级英语教案 小学英语课堂的提问不仅要简洁明了、 主次分明， 还要注意提问的趣味性。 小 学生对一些新异的事物比较感兴趣，因此，我们在课堂提问的时候语言要幽默， 面部表情、 手势语言要风趣。 今天小编在这给大家整理了一些优秀的北师大四年 级英语教案，我们一起来看看吧 ! 优秀的北师大四年级英语教案 1 教学目标： 1、能听、说、认读单词 stop 、him. 2、听英语故事《 Henry ’s new friend 》，并能进行复述。 教学重点： 听英语故事《 Henry’s new friend 》，并能进行复述。 教学难点： 同上 教学准备： 录音机，英语磁带。 教学过程： 一、温故互查 1、两人小组互查上节课所学单词。 2、同桌复习上节课所学句型。 二、自学感悟 听英语故事《 Henry’s new friend 》，自己尝试朗读，并试着进行翻译。 三、设问导读 1、出示单词： stop 、him. 2、听录音，学生跟读。 3、播放录音，再次跟读第 12 页的内容，并翻译句子。 4、师对重点部分讲解 takes a walk 中 take 后加 s( 注意第三人称单数后 ) be(is) afraid 害怕 5、叫个别学生上台朗读。 四、巩固练习 1、听写单词 2、翻译下列短语 take a walk in the morning 五、拓展延伸 用动作表演故事《 Henry’s new friend 》。 板书设计： Look and see stop him. Henry’s new friend 优秀的北师大四年级英语教案 2 课题： Unit 1 Our school 教学重、难点：“ Is this …?/ Is that …?”的用法。建议教师在真实的情景 中对 this 和 that 在距离上的区别进行比较以加深学生的印象。 教具准备： 1、与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。 2、教师准备相关的词卡。 3、学生准备白纸和彩笔。 教学过程 ( 一 ) 热身/ 复习(Warm-up/Revision) 1、学生表演 A 部分 Let ’s do 的` 内容。 2、学生吟唱 B 部分 Let ’s chant 中的歌谣。 3、教师和学生进行主题讨论： What’s in our school? 鼓励学生用新学的单 词来交谈。 ( 二 ) 呈现新课 (Presentation) 1、学生谈论了学校的场馆设施后， 教师出示本校校长的照片问： Whois he? Yes, he is our headmaster. Do you want to be a headmaster? Today Wu Yifan is a head master. He has a new school. Do you want to have a look? 以此导 入新课。 2、学生观看课件后，回答教师提出的理解性问题。在问答的过程中重点理解 与操练句型： Is this the …?和 Is that the …? 学生听录音跟读对话。学生 分角色朗读对话。 ( 三 ) 趣味操练 (Practice) 1、让学生发挥想象力，设计一所未来的学校。完成后先和同桌互相交流，然 后向全班学生展示。鼓励他们在交流的过程中尽量多地使用所学的新句型。 2、Let ’s check 教师连续播放三次录音。 第一遍让学生先听录音， 第二遍勾出与录音内容相符 的一项，第三遍检查。 录音内容如下： (1) Look! This is the library. We have many picture-books. (2) That is th