部编版一年级语文下册 第一单元 教学设计.pdf

课 题： 识字 1 《春夏秋冬》 第 1 课时 教学目标 1．认识“霜、吹、落、降、飘”5 个汉字及雨字头和双耳旁、正确书写“春、风、 冬、雪”4 个汉字,正确书写笔画“横斜钩”。 2．正确、流利、有节奏地朗读第一二组中的词及短语，并理解其意思。 3．了解大自然一年四季的不同景观，激发学生对大自然的热爱之情。 教学重难点 1．读词识记生字，借助图片和动作演示理解词串的意思。 2．正确掌握“春、雪、风”的书写和笔画“横斜钩”的写法。 教学过程： 一、谈话激趣，出示词语 出示图片，引导学生看图说话，想象画面识字。再提问出示的图片分别是哪个季 节，哪个季节你最喜欢，并说说每个季节的特点。 【设计意图 ：低年级的孩子活泼好动。声音、图画、颜色等都会引起他们的注意， 令他们产生浓厚的兴趣。顺应儿童的心理，开课伊始，创设新奇有趣的情景，激发学 生的识字兴趣，使他们兴趣盎然地投入到学习中。】 二、检测预习情况，多种方法读四季词及词串、识记生字 1．交流并认读 (1)根据交流出示图片： 春风 夏雨 秋霜 冬雪 在交流时候相机板书识字，并指名逐个检测借助拼音