第5讲 块头大不等于强 说课课件.pptx

;目录; 一、读本分析 读本结构; 一、读本分析 儿童生活; 二、学情分析; 1.观看视频，感受科技创新的力量，了解我国的科技创新成就，激发爱国情感，提升自豪感。 2.分析案例，理解科技创新的重要性、紧迫性，初步理解新发展理念。 3.联系生活、链接实践，树立创新意识和观念，初步产生科技兴国的使命感，尝试落实新发展理念。; 1.观看视频，感受科技创新的力量，了解我国的科技创新成就，激发爱国情感，提升自豪感。 2.分析案例，理解科技创新的重要性、紧迫性，初步理解新发展理念。（教学重点） 3.联系生活、链接实践，树立创新意识和观念，初步产生科技兴国的使命感，尝试落实新发展理念。（教学难点）; 五、教学方式方法; 六、教学过程;（一）观看视频，展示科技新成就;（一）观看视频，展示科技新成就;（二）分析案例，懂得创新重要性;（二）分析案例，懂得创新重要性;（二）分析案例，懂得创新重要性; 三十年后的2049年，新中国的百年华诞。那个时候，我已经42岁了，我已经成为了华为首席专家，正在研制、打造最新款手机芯片……;（二）分析案例，懂得创新重要性;（三）联系生活，理解新发展理念;（三）联系生活，理解新发展理念;（三）联系生活，理解新发展理念;（三）联系生活，理解新发展理念;（四）链接实际，争当创造小标兵;（四）链接实际，争当创造小标兵;第二步：分享小创造课题;24;程控蘑菇养殖机; 教师适时小结：这些同学都是勇于创造的小标兵，他们的小创造都跟自己的生活紧密相连。同学们，让我们都来争当勇于创造的小标兵吧！;【设计意图】此环节通过提问、看视频、图片分享等方式启发学生们勤于思考，保持对知识的渴望，保持对探索的兴趣，讲科学、爱科学、用科学，争当勇于创造的小标兵。 ;拓展延学内容：;谢 谢！