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环节二:新授部分 思考与发现: 他们在进行什么仪式? 你感受到的气氛是怎样的? 国家最高领导人为什么要进行宪法宣誓?这说明什么? 观看视频: 宪法宣誓 活动二:依宪治国是关键 环节二:新授部分 思考与发现: 他们在进行什么仪式? 你感受到的气氛是怎样的? 国家最高领导人为什么要进行宪法宣誓?这说明什么? 观看视频: 宪法宣誓 活动二:依宪治国是关键 环节二:新授部分 思考与发现: 他们在进行什么仪式? 你感受到的气氛是怎样的? 国家最高领导人为什么要进行宪法宣誓?这说明什么? 观看视频: 宪法宣誓 活动二:依宪治国是关键 环节二:新授部分 《中华人民共和国宪法》第五条规定:“任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。” 内容 性质 地位 效力 根本法 治国重器 引导学生通过观察日历、观看视频等方式,直观地认识宪法的作用、地位、效力,认识依法治国首先是依宪治国。 设计 意图 活动二:依宪治国是关键 * * * * * * * * 第7讲 法律是治国之重器 说课 目录 一、读本分析 二、学情分析 三、教学目标 四、教学重难点 五、教学方式方法 六、教学过程 法律是治国之重器 法治 故事导读 法律是什么 宪法是国家的根本法 立规矩、讲规矩、守规矩 法治:故事导读 从民法典通过并实施的故事引入,用小故事来讲大道理;引导学生感受大到国家的政治生活,小到个人的家庭生活,处处都有法律的身影,法律让我们的生活更美好。 法律是什么? 读本以生活化语言讲法治:引用神兽“獬豸”阐述法治公平、公正的含义,帮助学生进一步体会法律的作用,认识法治的内涵。 宪法是国家的根本法 依法治国首先是依宪治国。 读本通过介绍宪法的内容、性质、地位及效力等方面,引导学生深入理解宪法相关知识,进而认同宪法是根本法。并从国家宪法日、宪法宣誓等突出体现国家维护宪法权威的具体做法。 立规矩、讲规矩、守规矩 从个人层面,我们要树立宪法至上的理念,自觉维护法律权威。 最终以具体要求为本课落脚点,引导学生从日常行为中树立规则意识,做到遵规守纪。 法律是治国之重器 法治 故事导读 法律是什么 宪法是国家的根本法 立规矩、讲规矩、守规矩 内容 相互关联 逻辑 层层递进 认知 认同 内化 ☆ 知道生活中很多规范要遵守,感受社会生活需要法律的保障。 ☆ 但说到法律,很多学生认为,法律是大人的事,跟自己没有关系。 ☆ 还有一部分同学认为,只有违法乱纪的人才会受法律的制裁,法律就是为了惩治犯罪,说到宪法更是觉得与自己关系不大。 这与学生年龄小、社会经验少,缺失必要的法律常识和法治意识有关,因此要通过生活化的语言、生活中的小故事、由浅入深地帮助学生理解法律含义,感受法律是治国之重器,从而形成亲近法律、遵守法律的意识。 通过“法律擂台赛”、追根溯源“法”的含义,了解法律的作用,认识法治的内涵。 通过“观察日历”、观看“宪法宣誓”,认识宪法地位,知道国家要依法治国、依宪治国,才能更好发展。 通过情景再现,树立规则意识,做到遵规守纪。 通过“法律擂台赛”、追根溯源“法”的含义,了解法律的作用,认识法治的内涵。 通过“观察日历”、观看“宪法宣誓”,认识宪法地位,知道国家要依法治国、依宪治国,才能更好发展。 通过情景再现,树立规则意识,做到遵规守纪。 重点 难点 自主探究 活动一:追根溯源话法治 活动二:依宪治国是关键 拓展延伸 环节一:活动导入 环节二:新授部分 环节三:总结部分 活动三:遵规守纪是核心 宪法宣誓 观看日历 环节一:活动导入 观察情景 上学 购物 就餐 与法律有关吗? 与哪些法律有关? 如果没有这些法律,会有什么情景发生? 环节一:活动导入 法律大擂台 生活中的法律无处不在,大到国家政治生活,小到个人的家庭生活,时时都有法律的踪迹,处处都有法律的身影。 法律不断完善,对维护社会秩序,保障美好生活,促进国家发展的重要性。法治是社会发展的体现,更是社会主义核心价值观的体现。 小组竞答:我知道的最多 我们公民都会受到哪些法律的保护呢? 我国有哪些法律呢? 环节一:活动导入 法律大擂台 通过擂台赛的游戏,激发学生兴趣,了解学生已有的法律知识和生活经验,引导学生关注法律的发展,以及对社会生活的规范作用,同时引出本课主题。 设计 意图 环节二:新授部分 法律是什么呢?
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