部编语文五年级上册四季之美教案.doc

五年级语文备课教案 课 题 四季之美 课 型 新授课 课时 2 教学目标 1.会认“怡、旷”等6个生字，会写“黎、晕”等9个生字，会写“黎明、红晕”等词语。 2.正确流利地朗读课文，背诵课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。 3.借助关键词语，联系上下文，初步体会景物的动态描写。 重点难点 1.正确流利地朗读课文，背诵课文，学习按照时间顺序描写的写作方法。 2.借助关键词语，联系上下文，初步体会景物的动态描写。 教具准备 多媒体课件 第一课时 一、激趣导入（出示课件1） 同学们，一年有几个季节？分别是什么？每个季节有什么特点？ 生说自己喜欢的季节及其特点，师加以点拨。 我们看看日本作家清少纳言笔下的四季是怎样的。 板书：四季之美 二、自主学习，合作探究。 1.自读课文，画出生字词。 2.小组活动，大家借助工具书解决生字词，并在小组内交流。 3.小组长检查小组每个同学对生字的识记和理解情况，并及时向老师汇报。 4.每个小组在向老师汇报学习生字的结果时，要总结出本小组的识字方法。 生汇报识字情况，并总结识字方法。 三、初读课文，把握课文内容。 1.读课文，用一句话概括课文的主要内容。 2.全文总共有四段，每段的段意是什么？ 生总结、汇报（出示课件4） 这篇文章描写了四季不同的美景。 作者抓住每个季节不同的美景进行描写。 板书： 春天----黎明 夏天----夜晚 秋天---黄昏