部编五年级语文上册古人谈读书教案.doc

课 题 古人谈读书 课 型 新授课 课时 2 教学目标 1.会认“矣、耻”等3个生字，读准多音字“识”，会写“耻、诲”等9个生字。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。理解每句话的意思，弄懂每篇文章所表达的重点。 3.体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启发。 重点难点 1.朗读这三篇文章，理解每句话的意思，弄懂整篇文章的意思。 2.体会古人读书的方法和态度，并对自己的学习方法和态度有所启发。 教具准备 多媒体课件 教学过程： 第一课时 一、激趣导入。 1.同学们，你知道哪些古人读书的故事？谁来给我们讲一讲？（生讲述故事，师加以引导和评价）古人喜欢读书，古人又经常会把自己的读书方法和学习态度写下来，供后世参考。今天，我们就学习《古人谈读书》这篇文章，去看看古人是如何对待学习的。 板书：古人谈读书 2.这课总共由三个部分组成，第一部分出自《论语》，记录的孔子的学习态度和学习方法；第二部分的作者是朱熹；第三部分的作者是曾国藩。今天，我们就去学习这三篇文章，从中获取营养。 二、初读课文，感知内容。 1.师范读正音，把握重点词语的意思。 好学 是知也 识 2.读第一、二部分，根据注释，解决生字词。 3.大声朗读课文。 4.指名读。 5.全班同学大声、流利地朗读全文。 三、自主学习，合作探究。 1.小组讨论，结合注释，试着用自己的话解释这两部分的