2026年秋部编版九年级上册道德与法治《宪法是国家的根本大法》课教案.docxVIP

2026年秋部编版九年级上册道德与法治《宪法是国家的根本大法》优质课教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.

（1）本课选自2026年秋部编版九年级上册道德与法治宪法专章的核心教学内容，上承“公民权利保障”“国家机构职权”相关基础知识，下启“依宪治国”“宪法实施”的实践教学，是落实初中法治教育核心目标的关键课程，起到承上启下的核心作用。

（2）本课内容严格对应2026版义务教育道德与法治课程标准中“法治教育”学习主题“树立宪法至上理念，增强宪法意识”的学业要求，锚定“法治观念”核心素养的培育目标，符合新课标“教学贴近学生生活、落实核心素养”的要求。

（二）内容价值

1.

（1）本课从“内容规定”“法律效力”“制定修改程序”三个维度清晰说明宪法是国家根本法的核心依据，帮助学生跳出“宪法是离学生遥远的法律”的认知误区，建立宪法与个人成长、日常生活的深层联结，完成从“知道宪法”到“认同宪法”的认知升级。

（2）本课是初中阶段宪法教育的核心节点，为学生后续高中阶段法治学习以及成长过程中法治观念的养成奠定基础，是培育学生政治认同、法治观念核心素养的重要载体。

二、学情分析

（一）认知基础

1.

（1）九年级学生已经在小学道德与法治和初中前两年的学习中接触过宪法的基本常识，知道宪法和国家有关，能说出“宪法是我国的根本法”这句话，但是对宪法为什么是根本法、宪法和普通法律的区别、宪法和自己的关系没