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读书的乐趣_全面乐趣个性我的语文考试新举措论文 年逢岁末，语文考试的形式再一次让我深思。在新课程改革的大潮中，评价作为教学过程的一个重要方面，也需要走出一条创新之路。为此，我采取了一些新举措进行考试，收到了较好的效果。 目标：全面 乐趣 个性 我首先将期末语文考试进行了定位： １．考得全面。语文是一门综合性很强的学科，单从字面上去分析，“语文”就可以理解为“语言、文字、文学、文章”等几个方面。为此，今年语文考试我们除了继续保持卷面综合测查的形式外，我增设了写字、朗读、阅读、写作等几个方面。写字，考查的是学生的写字的水平；朗读，考查的是朗读水平；阅读，考查的是学生阅读的数量和阅读的能力；写作，考查的是学生收集材料的能力和综合运用语言文字形成文章的能力。 ２．考出乐趣。将语文考试分成几个方面来测查，学生一是容易厌烦，二是容易沿袭传统考试的畏惧心理。为此，我力求以一种游戏的方式来对待这次考试。写字考试，学生可以只要交一件书法作品，不管是毛笔字还是钢笔字，只要是学生自己所作就可以。学生可以配上图画来装饰，也可以艺术品的形式来交作品；朗读考试，学生根据自己的喜好，选择课内或课外的任意一篇作品来朗读或朗诵。如果愿意，以小品、相声、话剧等形式合作参加考试，还可以得到创意分；阅读考试，则可以交一本表明自己阅读量的读书笔记本，也可统计上报组长处的阅读数量总和（