小学三年级上册科学教案(新冀教版)2019.9.6.docxVIP

第 1 课 测量长度 教学目标 : 了解长度的概念及长度的单位， 了解长度的测量工具及正确选择刻度尺。 初步学会正确使用刻度尺， 培养学生的估测能力和正确细致的实验习惯， 提高动手能力。 培养学生实事求是的科学态度，激发学生学习科学的兴趣。 教学重点 : 正确使用刻度尺。 教学难点 : 使用刻度尺时做到放对、看对、读对、记对。 教学准备 : 直尺、卷尺、课件。 教学过程: 一、导入 : 你会使用刻度尺测量长度吗？ 二、学习使用刻度尺 认识测量长度的工具。 （1）认识测量长度的基本工具是刻度尺。 （2）图文结合认识直尺、三角尺、软尺等常见的测量工具。 观察刻度尺的单位、零刻度线、最小刻度值和最大量程（学生活动手册 第 1 页）。 （1）单位: 厘米（cm ） （2）零刻度线 （3）最小刻度值（分度值） : 1mm （ 4）最大量程 : 15cm 测量长度的方法。 （1）选对 : 选择合适的刻度尺。 （2）放对 : 刻度尺要放正， 尺面沿着所测物体放置， 薄的刻度尺只需尺面贴 着被测物体， 而较厚的刻度尺就应让尺面与被测物体垂直放置， 且使刻度线一边 紧靠被测物体。 通常测量时， 将刻度尺的零刻度线与被测物体的起始端对齐。 使 用零刻度线已被磨损的刻度尺时， 则可让某一整数刻度线与被测物体的起始端对 齐。 （3）看对 : 读数时，视线与尺面垂直。 （ 4）读对 : 读数时，正确读出准确