苏科版八年级下册生物第22章第3节《生物进化的原因》讲授型课件（共38张PPT）.ppt

遗传变异——昆虫抗药性的产生 生物的变异 有利的变异 不利的变异 适者生存 不适者被淘汰 生存斗争 获 胜 失 败 生存斗争 适者生存——叶尾壁虎的保护色 适者生存——秘鲁叶状螳螂的拟态 比较：人工选择和自然选择 人类 满足人类 自然条件 保留对生物 有利的性状 较快 漫长 共同点：内在基础都是遗传变异 长颈鹿的祖先 过度繁殖 后代个体间的差异 生存斗争 长颈、长前肢个体 （遗传积累） 适者生存 现代长颈鹿 （变异） 思考 1：请解释长颈鹿是如何进化的? 在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅或残翅的昆虫（见下图），请分析，在这个海岛上，为什么无翅的昆虫特别多？ 思考 2： 思考 3：请你分析为什么冬天的雷鸟与夏天的雷鸟在毛色上存在着差异？ 冬天的雷鸟 夏天的雷鸟 结束 * 达尔文注意到，人们饲养的动物和栽培的植物，都是由野生原种经过代代的精心选择和培育形成的。例如，人们可以利用人工选择的原理使金鱼的品种多样化 什么是人工选择呢？ 在人们养殖金鱼的过程中，保留了具有观赏价值的变异个体，淘汰了人们不喜爱的个体。人工选择的选择者是人类 * * 第3节 生物进化的原因 学习目标 1.了解人工选择的过程和条件。 2.分析英国曼彻斯特地区的两种桦尺蛾的数量随环境的变化而改变的事例。 3.概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。 生物为什么会不断进化呢？ 阅读课本P39信息库中的内容。 1.对达尔文一生的科学研究有重大影响的一次考察是什么? 2.达尔文花费毕生精力完成的著作是什么?提出了什么样的观点? 一、达尔文和《物种起源》 太平洋 印度洋 亚洲 欧洲 非洲 南美洲 北美洲 大洋州 大西洋 达尔文的“贝格尔号”考察路线 南美洲 观察搜集动植物和地质方面大量材料，归纳整理综合分析形成生物进化概念。 1859出版《物种起源》 达尔文的研究是由我们司空见惯的生物变异现象入手的，从人工选择形成新品种的过程得到了启发。 我们从下面的原鸡的进化中能得到什么启发呢？ 二、人工选择的启示 几个品种的鸡与原鸡相比，它们分别有何不同？ 这些品种的鸡是怎样产生的？ （肉用） （卵用） （观赏用） （药用） （卵、肉兼用） 家养原鸡，产生不同变异。 有些变异得到遗传积累 根据人们的需要和爱好，进行选育。 逐代定向选择，培育出不同新品种。 人工选择 培育方法 人工选择 根据人类的需求和爱好，经过不断的选择形成生物新品种的过程。 你能说出生活中用人工选择的方法培育成的植物和动物品种吗？ 什么叫人工选择？ 人工选择能培育出不同金鱼品种 野生甘蓝 花椰菜 结球甘蓝 紫甘蓝 羽衣甘蓝 通过人工选择可以使生物进化产生新品种。那么自然界形形色色的生物，又是怎样进化的呢？ 观察与思考 泥土上的蛙 落叶上的蛙 绿叶上的蛙 枯叶上的蛙 我像树叶吗？ 我在哪儿？ 是枯叶吗？ 　 达尔文由人工选择的许多实例联想到自然界中形形色色的生物，他们在进化过程中，起选择作用的因素有哪些? 案例分析： 　 英国桦尺蛾的事例 思考： 　　深色桦尺蛾数量增加，浅色桦尺蛾数量减少，这是为什么? 活动：捕食桦尺蛾的游戏 由于黑烟的污染，浅色桦尺蛾停息在灰黑色的树干上，目标显著，易被鸟类发现而不易生存； 深色桦尺蛾停息在灰黑色的树干上，体色与环境比较一致，不易被鸟类发现而生存下来；这样经过一代代选择，所以在工业污染区的深色桦尺蛾占多数。 解释原因： 想一想： 自 然 选 择 两种体色的桦尺蛾数量的变化主要受哪些自然环境因素的影响?在这些自然环境因素的影响下，为什么深色桦尺蛾的数量能一代代增多? 自然因素 煤烟污染 天敌 内在基础 遗传和变异 归纳分析： 两种体色桦尺蛾数量的变化原因： 二、自然选择 自然界中的生物，经过激烈的生存斗争，适应环境的生存下来，不适应环境的被淘汰，这就是自然选择。 自然选择学说 主要内容可以概括为以下几点： 过度繁殖 生存斗争（也叫生存竞争） 遗传和变异 适者生存 过渡繁殖 生存斗争——狮子和大象争夺水源 * 达尔文注意到，人们饲养的动物和栽培的植物，都是由野生原种经过代代的精心选择和培育形成的。例如，人们可以利用人工选择的原理使金鱼的品种多样化 什么是人工选择呢？ 在人们养殖金鱼的过程中，保留了具有观赏价值的变异个体，淘汰了人们不喜爱的个体。人工选择的选择者是人类 * *