如何做好班组安全基础管理.pptx

《如何做好班组安全基础管理》;开篇语;开篇语解;课程大纲;一、什么是本质安全班组的基础管理;系统可靠性定律;系统可靠性定律实例;一、什么是本质安全班组的基础管理;一、什么是本质安全班组的基础管理;课程大纲; 管理的前提是计划，计划的前提是目标。任何工作都应该从计划（或者说策划）开始，没有计划就不会有成功。制定计划首先应该确立目标，因为计划是为实现目标而制定的。在管理工作中，计划的完成是通过一系列目标的实现为基础的。因此，要执行计划，最重要的是搞好目标管理。即使是执行上级的计划，各级组织也需要有自己的“小计划”。; 调查显示，100%的人都认为确定目标是有好处的，但是只有20%的人清楚自己具体的目标，也就是能清楚地描述出他想要做的事情或达到的目的。这20%的人中只有3%的人把目标写下来了，变成书面的东西。 这个调查结果表明，这3%的人无论是从收入还是成就上，都要比那97%的人高。这充分说明了目标对行动的到导向的有益作用。 ; 有三个小组都将沿着一条崎岖山路，往前走会有个人在一个村子接应。实际情况这个村子距出发地10公里远。 第一组既没被告诉村名，也没被告知走多远，结果全组成员因为没有目标，越走越没劲头；第二组被告诉了行走的距离，干劲一般；第三组不仅被告诉了村名、距离，而且还每隔一里还标一个路标，结果大家心中有数，当走到第七、八公里时，大家虽然已经很累，却越走越带劲，结果最先到达。 ;1. 安全生产目标的概念;2. 安全生产目标的确定原则;3. 如何设定班组安全生产目标;3. 如何设定班组安全生产目标;要知道人都会犯错误，不管是多么优秀的员工，因为人有七情六欲、有疲惫的時候。由学者研究发现，一个人的注意力连续集中不到20分钟，所以都会犯错误； 我们安全管理应当使用一些防止出错的措施，防止上述问题产生，不要一味的埋怨员工未做好，记住：只有不胜任的干部，沒有不胜任的员工； 纠正不安全行为主要依靠员工自主管理，自主纠正，同时需要互保联保人和其他员工的监督、提醒，作业长、班组长以身做责，适时监督； 没有哪个员工???望发生事故，但发生事故必然存在不安全行为； 不要重复过去的错，犯错是不可避免的，但重复犯错是不可饶恕的； 牢固树立“任何事情都是可防、可控、可治”的理念。要让员工竖信，自主纠正不安全行为，可养成良好的作业行为，远离事故； 牢固树立“从零开始? 向零奋斗”安全理念。 ;3. 如何设定班组安全生产目标;3. 如何设定班组安全生产目标;3. 如何设定班组安全生产目标;3. 如何设定班组安全生产计划;二、如何做好班组安全生产的目标计划;课程大纲;三、如何做好班组的互保联保; 2. 班组互保联保建立原则 遵循“两个互补四个互相”原则，“两个互补”即能力互补（师傅与徒弟、技术水平高的人与技术水平低的人技术互补）、性格互补（如粗心人与细心人、胆大人与胆小人、鲁莽人与谨慎人等搭配），“四个互相”即互相提醒，互相照顾、互相监督、互查保证。 ;3.互保联保运行方式 （1）签订互保联保责任书。 具体是每年签订还是每月签订由各单位结合本单位实际情况签订。 （2）岗前动态互保联保。 根据班组人员变动情况进行“动态”组合。班前点名后，跟班班长根据同岗位人员组合当班“互保联保人”，具体要求： 同岗位“互保联保人”要同时进入工作现场，安全确认后再开始工作。 班前发放互保联保胸章（可结合本单位实际制订）。 每班作业结束后利用班后会时间填写互保联保记录。 ;3.互保联保运行方式 ;4. 互保联保评价方式 ;三、如何做好班组的互保联保;课程大纲;四、如何做好班组的应急管理;四、如何做好班组的应急管理;四、如何做好班组的应急管理;四、如何做好班组的应急管理;四、如何做好班组的应急管理;四、如何做好班组的应急管理;四、如何做好班组的应急管理;四、如何做好班组的应急管理;四、如何做好班组的应急管理;四、如何做好班组的应急管理;课程大纲;五、如何做好班组的安全记录;五、如何做好班组的安全记录;五、如何做好班组的安全记录;五、如何做好班组的安全记录;五、如何做好班组的安全记录;总结