11、青少年科技创新大赛选题及分析.pdfVIP

青少年科技创新大赛 选题及分析 一、 创新大赛的意义 二 、创新大赛应如何选题 三 、参加创新大赛的注意事项 四 、对大赛部分优秀作品的点评 一、 创新大赛的意义 全国青少年科技创新大赛的宗旨：     推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青 少年的创新精神和实践能力，提高青少年 的科技素质，鼓励优秀人才的涌现。 其意义有如下几点： 1.形成一个平台，激发青少年发明、创造的兴 趣，培养发明、创造的意识，开发和提高创 新能力。  2.在交流中学会展示自己的研究成果，剖析研 究中的得失，树立不断探索真理的精神。 3.培养富有创新能力的青少年，这是我国赢 得当前乃至今后相当长的时间内国际竞争 主动权的战略需要 ，也是缩小与世界发达 国家人才质量和数量差距的迫切要求。 二 、创新大赛应如何选题 全国青少年科技创新大赛是采用 “三自” 和 “三性”原则来作为评审标准的，其中 的 “三自”之一就是自己选题：选题必须 是作者本人发现、提出、选择的。这样一 来，选题选好了，就会事半功倍；选差了， 就会事倍功半。 一般说，选题要遵循以下原则  (1)科学性 (2)创新性 (3)可行性 (1)科学性    所选的课题必须有一定的理论依据和事实 基础，要符合人类认识和事物发展的基本 规律。如果所选的课题在方向上发生差错， 那么不论你有多大的聪明才智，仍会遭到 失败。  (2)创新性    江泽民同志曾在的 “十六大”报告中指出：    创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺 发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机 的源泉。    只有创新才能使一个国家和民族繁荣富强， 社会和谐安定。    所以，创新大赛正是我们落实上述精神的具 体体现 ！       仅仅在低层次上重复别人已经进行过的 研究，就会缺乏新意，研究的价值也就不高， 这就不是创新。         但是，我们还应当看到，科学研究又是 在前人研究和实践的基础上进行的，总要有 所继承，有所借鉴。创新并不是要求一切都 是独创的，更不能要求同学们去开辟一个全 新的研究领域。 那到底什么才算创新？ Ø提出一个别人还没有研究过的课题，这是创新； Ø用与别人不同的研究方法去进行研究一个已经研究 过的课题，这也是创新； Ø将一种理论、一个观点首次应用到实际中去，这是 创新； Ø将已经在某一领域得到应用的理论、观点、方法和 手段，应用到新的领域中去，也是创新。     创新就是认识前人还没有认识或没有 充分认识的规律，也就是说研究的课 题要有一定程度的独创性和新颖性， 即创新性。 (3)可行性    可行性就是要求学生，在选题时一定要充 分考虑课题研究的主观条件和客观条件， 要从自己已有的知识水平、自身积累的经 验、兴趣爱好、时间和精力及与其他人的 配合等实际情况出发，选择自己通过努力 可以获得成功的课题。  贯彻可行性这一原则需要处理好以下几个关系：  • 一是大和小的关系。一般说大课题的研究 价值高，成果的社会影响大，但它比较复 杂，开展的条件要求高，不易出成果；小 课题涉及范围小，任务单纯，目标集中， 容易开展，容易出成果。作为学生不能一 味求大，小看小课题，忽视小课题的研究， 有的小课题的研究往往也会有很重要的理 论和实践意义，它的价值并不比有些大课 题低。 • 二是难和易的关系。难的课题往往比较有 价值，但难度大的课题对研究者主观和客 观条件的要求高，需要花更长的时间，更 多的精力，而且容易因久攻不克，失去信 心，导致半途而废。  Ø对于中学生来说，选择较小的课题，选择 与自己能力相适应的课题 进行研究应该 说是比较合适的。     知道了选题的原则，接下来谈谈如何从众 多的问题中，选择适合自身特点的课题。 (1)根据问题回答的要求可以把问题分为 • “是什么”