同课异构杯,《命题、定理、证明》省优精品教案.docVIP

同课异构杯,《命题、定理、证明》省优精品教案 　 本资源为 2021 年制作，是一线老师经过认真争辩，综合教学中遇到的各种问题，总结而来。是一个格外有用的资源。资源以课本为依托，以教学阅历为蓝本，经过二次备课和实践争辩，将教学环节进一步细化，综合同课异构的课堂结构，统一编写而成。欢迎您下载使用！ 　2 5.3.2 命题、定理、证明 　课题 5.3.2 命题、定理、证明 课 时 1 授课 时间 　年 　 月 　日 　教学目标 1、基础学问： 　（1）了解命题、真命题、假命题、定理的含义，会区分命题的题设和结论。 　（2）通过命题的真假，培育分类思想。 　（3）通过命题的构成，培育同学分析法。 　2、基本技能： 　(1)能识别真假命题。 　（2）通过命题的构成，培育假言推理技能。 　教学重点 命题、定理的概念；区分命题的题设和结论 教学难点 区分命题的题设和结论；会把一些简洁命题改写成”假如那么 ‘的形式 教学方法 引导、观看发觉探究法 教学预备 多媒体课件 教学流程 老师活动 学 生 活动 再次备课 创设情境 　操作探究 　活动 1 　 1．老师让同学任凭说一句完整的话，每个小组可以派一名同学说，如： 　 (1)我是中国人。 　(2)你吃饭了吗？ 　 （3)两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互