如何抓好“关键少数”开展党史学习教育.docVIP

如何抓好“关键少数”开展党史学习教育 如何抓好“关键少数”开展党史学习教育 党史学习教育以来，___县始终坚持求真务实、学用结合，对标对表上级要求，精准聚焦学习教育任务，突出抓好“关键少数”，努力抓细措施、抓深内容、抓出成效。现将有关情况总结如下： 一、在理论学习中抓“关键少数”影响力 聚焦学懂弄通悟透，重点抓好理论学习，建立完善学习机制，用好各种学习载体，突出___本地特色，全方位加强思想建设，从党史中感悟磅礴伟力。 一是立足常态长效抓机制建设。建立党史学习教育固定学习日机制、任务清单机制和温馨提醒机制。确定每月10日、15日、20日分别作为县委理论中心组、部门党委（党组）中心组和村社主题党日活动的固定学习时间，抓实“领头雁”学习效果。率全县之先组织县委理论中心组成员前往烈士陵园等红色基地开展党史学习教育现场学教活动。每月初向全县各级领导发送月度任务清单，对学习、宣讲、实践等内心进行提醒。 二是立足出彩出新抓特色培育。各级党组织及时召开党史学习教育大会，全面安排部署、系统推进全县党史学习教育工作，进一步理顺思路、抓实载体、凝心聚力，实干争先，搞好学用结合，确保了“规定动作不走样，自选动作有特色”。坚持“领导干部带头讲，邀请讲师重点讲，支部书记轮流讲”的方式方法，强化理论思维，提高思想理论水平，铸牢精神支柱，牢记初心使命，从党的历史中汲取智慧，加强党性锤炼