高中物理必修一教学讲义实验+探究小车速度随时间的变化规律.ppt

第二章 第一节　 实验：探究小车速度随时间变化的规律;学习目标： 1.练习使用打点计时器及利用纸带求速度． 2．应用v－t图象处理实验数据． 重点难点： zxxk 1.通过实验探索过程，学会物理规律探索的方法． 2．尝试用v－t图象表示运动规律．;【实验目的】 1练习打点计时器的使用、纸袋数据处理和测量瞬时速度的方法 2利用打点纸带研究小车的运动情况，分析小车的速度随时间变化的规律 【实验原理】 　把纸带跟运动物体连接在一起，并穿过打点计时器，这样纸袋上的点不但记录了物体的运动时间，而且相应地表示运动物体在不同时刻的位置，研究这些点就可以知道物体的运动情况。;【实验器材】 打点计时器(电火花计时器)、交流电源、导线、纸带、带滑轮的长木板、小车、钩码、细线、复写纸片、刻度尺． 【实验步骤】 1．如图2－1－1所示，把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路．;2．把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上钩码，把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面． 3．把小车停在靠近打点计时器处，先接通电源后释放小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列小点． 4．换上新的纸带，重复实验两次． 5．增减所挂钩码，按以上步骤再做两次实验．;核心要点突破;实验数据处理;位置;2．图象法 (1)在坐标纸上建立直角坐标系，横轴表示时间，纵轴表示速度，并根据表格中的数据在坐标系中描点． (2)画一条直线，让这条直线通过尽可能多的点，不在线上的点均匀分布在直线的两侧，偏差比较大的点忽略不计，如图2－1－2所示． (3)观察所得到的直线，分析物体的速度随时间的变化规律．;二、误差分析 1．木板的粗糙程度不同，摩擦不均匀． 2．根据纸带测量的位移有误差，从而计算出的瞬时速度有误差． 3．作v－t图象时单位选择不合适或人为作图不准确带来误差． 三、注意事项 1．开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器． 2．先接通电源，等打点稳定后，再释放小车．;3．打点完毕，立即断开电源． 4．要防止钩???落地，避免小车跟滑轮相碰，当小车到达滑轮前及时用手按住． 5．选取一条点迹清晰的纸带，适当舍弃点密集部分 ，适当选取计数点(注意计数点与计时点的区别)，弄清楚所选的时间间隔T等于多少秒． 6．在坐标纸上画v－t图象时，注意坐标轴单位长度的选取，应使图象尽量分布在较大的坐标平面内．; 在研究匀变速直线运动的实验中，某同学操作以下实验步骤，其中错误或遗漏的步骤有(遗漏步骤可编上序号G、H……)________． A．将小车安放至靠近打点计时器处，先放开小车，再接通电源 B．将打点计时器固定在平板上，并接好电路 C．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适当重的钩码;【精讲精析】　实验中，为保证纸带上的打点范围，充分利用纸带，应先接通电源，后放开小车．步骤A有错误；实验中为保护打点计时器，打完纸带应立即关闭电源，步骤D有遗漏；为了处理数据时有可选择性，实验应重复打三条纸带，应补充该步骤． 【答案】　(1)步骤A中应先通电，再放纸带 (2)步骤D中取下纸带前应先断开电源 (3)补充步骤G：换上新纸带，重复三次 步骤顺序BFECADG; (2011年厦门高一检测)在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，如图2－1－3给出了从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点．测得：x1＝1.40 cm，x2＝1.90 cm，x3＝2.38 cm，x4＝2.88 cm，x5＝3.39 cm，x6＝3.87 cm.那么：;高中物理必修一教学讲义实验+探究小车速度随时间的变化规律;(1)在计时器打出点1、2、3、4、5时，小车的速度分别为： v1＝________cm/s，v2＝________cm/s， v3＝________cm/s，v4＝________cm/s， v5＝________cm/s. (2)在平面直角坐标系中作出速度－时间图象． (3)分析小车运动速度随时间变化的规律． ;(2)利用描点法作出v－t图象，如图2－1－4所示．;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*